Asmoak ulertzea

Asmoa barnekoa da, eta barnekoa ez da agerikoa. Nola ulertzen ditu pertsona batek bere asmoak? Nola ulertzen ditu jendeak beste pertsonen asmoak?

Asmoaren notazioa

Pertsona baten asmoak urrun daude beti argi izatetik, batez ere, askotan solaskideak behar bezala ulertzen ez dituelako. Manipulazio inkontzienteak, gaizki-ulertuak eta gatazkak saihesteko, asmoen izendapena maizago erabiltzea gomendatzen da.

Arau bikoitza zeure burua eta besteak ebaluatzeko

Masa pertsona batek bere autoestimua igotzeko ohiko modua:

• beren asmoak edertu, euren buruaren aldeko argi batean aurkeztu edo ez epaitu beren burua ekintzekin (arrakastarik gabeko) asmoekin baizik.
• besteen asmoak lente negatibotik ikusi, edo ez epaitu beren asmo (on) arabera, baizik eta egintza (txarren) arabera. Ikusi estandar bikoitza zeure burua eta besteak epaitzean.

Bizitzako istorioak

aita ez da txarra

Larisa Kimek idatzia.

Duela ez asko, nire akatsak onartzen ikasi nuen eta beti egiten hasi nintzen oker nengoenean. Zuzenean esaten dut:Gaizki egin nuen. Ez da beldurgarria akatsak egitea, beldurra da akatsak ez onartzeak. Pertsona arrunta naiz, eta jendeak akatsak egiten ditu. Orain egoera nola konpondu pentsatuko dut». Are garrantzitsuagoa dena, beste pertsonak ulertzen laguntzen dit akatsak egiten dituztenean, eta ez haserretzen haiekin. Eta besteei ere azaldu, haserre ez daitezen. Harrigarria bada ere, hau da haurrei azaltzea errazena, ez helduei.

Ondoko egoera berriki gertatu da. Senarra alabarentzat eskolara etorri zen, baina ez zegoen. Korridoreetan zehar ibili zen — ez dago umerik. Irakasleari bere alaba non zegoen galdetu zion, eta hark esan zuen: «Norbaitek dagoeneko eraman du». Eta histerian sartu zen. Telefonoz deitu zidan, oihuka eta biraoka. Orduan aitonari eta emakumeari deitu zion, hartu zutela jakin zuen, baina ezin zen gehiago lasaitu. Haiengana joan zen ume baten bila, bere alabari oihu egin zion bide osoan, burua min hartu zuelako.

Lanetik etxera nator, umea negarrez dago, aitak, eten gabe, ikusi eta oihu egiten du. Azkenean, autoa aparkatzera joan zen, ohera eraman nuen, eta galdetzen dit: “Ama, zergatik dago gure aita hain haserre eta gaizki?”. — Zer esango zenioke haur bati? Zergatik da hain txarra? Beraz, oihukatu?

Hau esan nuen: «Aita ez da txarra. Eskolara etorri eta joan zinela jakin zuenean, beldurrez hil zen. Okerrena pentsatu zuen, bahitu zintuztela. Eta orain ez dakigu inoiz aurkituko zaitugun. Eta aita gaixotu zen, ez daki bere samina beste era batera adierazten. Oihuka hasten da, sentitzen duen guztia oihukatzen, besteei errua botatzen. Hau guztia emozioak behar bezala askatzen irakatsi ez zitzaiolako da. Bera ez da honen errua, aitari barkatuko diogu.

Baina etorkizunerako pentsatuko dugu geure burua halako egoera batean aurkitzen bagara, non horrela erreakzionatzea egokia ez den. Inor ez da ona horretarako. Lehen, aita beldur zen, orain gaizki sentitzen da eta errudun sentitzen da, baina aldi berean ez daki barkamena eskatu ere.

Alabak ezin zuen lorik egin senarra itzuli zenean, beregana joan zen eta esaten hasi zen ulertzen zuela zergatik aitak hainbeste garrasi egiten zuen, ez zegoen berarekin haserre, baina asko maite zuela. Senarra aho zabalik geratu zen berehala, erruaren zama erori zitzaion, eta bera ere, jadanik, bere erreakzioa lasai azaldu ahal izan zion berari.