Ikastetxe berri baten irekierari eskainitako prestakuntza laburra
Umeen adina 14-16 urte bitartekoa da.
Kanpamentuaren ostean bi hilabetez ez nituen haurrak ikusi. Ikasturtea oraindik ez da hasi, baina nire etorreraren berri izan zuten hiru haur talde etorri ziren klaseetara.
Oso polita izan zen gela eder berri batean ezagutzea. Eta, egia esateko, umeak faltan botatzen ditut jada. Mozorrotuta nengoenez, lehen zatia entretenigarria izan zen. «Piggy» eta «Wah» bi taldetan banatu ginen. Nire aginduz, garrasika edo kurruka egiten genuen, eta gero abesten genuen, hau da, kantu famatuen doinuan astindu eta kokorrak egiten genituen. Abesbatza harrigarria da!
Bigarren ariketa. Izan zu zeu! Ez izan lotsatia! Ez eraman maskararik! Haurrek animaliei buruzko eszenak antzeztu zituzten. Tximinoak, eta krokodiloak, eta arrainak eta marrazoak zeuden. Gainera, nire seme-alabek, denak eskola ezberdinetan ikasten, lotsatia izateari utzi diote gure ezagutzean, naturaltasunez eta naturaltasunez jokatzen dute.
Hirugarren ariketa. Inkontzientearekin lan egitea. V. Stolyarenkoren «Psikologiaren oinarriak»-ko ariketa. Zuhaitz bat marraztu behar duzu. Zalantzarik gabe. Marrazkiaren arabera, pertsona baten erretratu psikologikoa egin dezakezu. Hemen enborra, adarren norabidea, sustraiak dauden ala ez, etab. Eta garrantzitsuena, haurrekin lan egin ondoren, metodo hau banakako kontsulta batean erabili nuen, «artistaren» erreakzioa jarraitu dezakezu eta aurpegian eta, oro har, portaeran aldaketak nabaritu ditzakezu. Arazoetan sartzea erraza da. Ikasleei ere asko gustatu zaie ariketa honekin. Hori dagoeneko kontatu didate euren seme-alabek etxean esperimentatu duten gurasoek. Hau da, nortasun motaz hitz egin dugu. Nolakoa den pertsona bat eta nola ikus daiteke argazkitik.
Laugarren ariketa. S. Dellingerren psikogeometriatik - M. Atkinson. Nortasunaren tipologia edozein figuraren aukeraketan oinarrituta. Proposatua: karratua, triangelua, zirkulua, laukizuzena, sigi-saga. Mutilei ere asko gustatu zaie ariketa hau, arrakasta nahiko handia baita.
Bosgarren ariketa Esker oneko zuhaitza. Bere etxearen jarraipenarekin. Koloretako paperarekin marko bat egin genuen eta eskerrik asko hostoekin zuhaitza apaintzen hasi ginen. Haur bakoitzak, lehenik eta behin, koloretako paperetik hostoak moztu zituen, ondoren esker ona idatzi zuen atzealdean, gaia "Uda" zen eta, ondoren, zuhaitza apaintzen zuen haiekin. Haur bakoitzak 5-7 hosto moztu ditu. Nahi zuenak, esker ona adierazi zuen. Talde zaharrenean, haur guztiek eskerrak eman zituzten. Oso atsegina izan zen eta gertatzen ari zenak malkoraino ere ukitu zuen. Geroago, nire gurasoak etorri zirenean, gure eskerrona zuhaitza ere erakutsi nien, haiek ere oso hunkituta zeuden, zeren etxean, umeek, normalean, oso gutxitan esaten dituzte esker oneko hitzak. Gure hurrengo bilerarako, haurrek beren eskerrona zuhaitza prestatuko didate, arratsaldero osatuko dutena.
Seigarren ariketa Desioen zuhaitza. Ikastola irekitzeko bereziki, basotik zuhaitz bat ekarri genuen gure nahiekin apaintzeko. Sarreran bertan zulatu zuten. Ume bakoitzak koloretako zinta bat hartu zuen aukeratzeko, nik ere azaldu nion inkontzienteki zergatik aukeratzen dugun kolore bat edo beste, desio bat pentsatu eta zuhaitz batean lotu. Nola nahi behar den azaldu nuen. Beraz, desira hori bere buruari bakarrik dagokio eta harengan bakarrik dago. Ez dut nahi gurasoek motorik oparitzea, baina oso ondo ikasiko dut, eta horretarako gurasoek moto bat emango didate. Hau da, nire menpe dagoen benetako desio zehatz bat, eta ez Santa Claus edo pilula magiko batena.
Laburpena: Batez ere, ikasle nagusiekin egindako lana gustatu zait. Hau komunikazio gogoetatsua da. Polita da aurretik egindako ariketak beren bizitzaren parte bihurtu direnean. Etengabe entzun ditzakezu haurrengandik, ez ahaztu «plus-laguntza-plus» arauak. Edo agur alai bat ikasle berri guztiei, edo etengabeko deia: “Oker! Lan!» Polita da umeen ostean gurasoak kontsultetara etortzen hastea, gomendioaren arabera. Eskola pribatu honetako goi mailako ikasleak entrenamenduetan parte-hartzaile ezin hobeak dira. Hazkuntza pertsonalarekin konprometituta daude. Aholkuak esker onez jasotzen dira. Lau sendoa ematen diot neure buruari entrenamenduetarako, eskola irekitzeko, promoziorako eta Natka Pirataren paperagatik, baita lau bat plus batekin ere. Baina bi egun erritmo honetan gogorrak dira oraindik. Ondorioa Amosov-ena bezalakoa da: are gehiago lan egin gutxiago nekatuta egoteko!