Irakasle onak arraroak dira. Zorrotzak dira, baina bidezkoak, badakite ikaslerik egonezinenak motibatzen. Marty Nemko entrenatzaileak irakasle onak bereizten dituenari buruz hitz egiten du eta lanbide hau aukeratzen baduzu burnout-a saihesteko moduari buruz hitz egiten du.
Irakasleen erdiak, britainiar estatistiken arabera, lanbidea uzten du lehen bost urteetan. Uler daitezke: ume modernoekin lan egitea ez da erraza, gurasoak zorrotzegiak eta pazientzia handiegiak dira, hezkuntza sistema etengabe eraberritzen ari da, eta lidergoa emaitza txundigarrien zain dago. Irakasle asko kexatzen dira oporretan ere indarrak berreskuratzeko astirik ez dutela.
Benetan adostu behar al dute irakasleek etengabeko estres psikologikoa lanbidearen zati bat dela? Ez da batere beharrezkoa. Ematen du eskolan lan egin dezakezula, zure lana maitatu eta bikain senti dezakezula. Irakasle ona izan behar duzu. Beren lanarekin sutsuak diren eta ikasleek, gurasoek eta lankideek errespetatzen dituzten irakasleak gutxiago erretzen dira. Badakite giro erosoa eta motibagarria sortzen bai ikasleentzat, bai beraientzat.
Irakasle onenek beren lana interesgarria eta atsegina egiten duten hiru taktika erabiltzen dituzte.
1. DIZIPLINA ETA ERRESPETUA
Pazientzia eta arretatsuak dira, klasearekin lanaldi osoz lan egin edo beste irakasle bat ordezkatzen duten. Lasaitasuna eta konfiantza igortzen dituzte, itxura eta jokabide guztiekin haurrekin lan egiteaz pozik daudela erakusten dute.
Edozein irakasle izan daiteke irakasle on bat, nahi besterik ez duzu egin behar. Egun batean literalki alda dezakezu.
Becoming a Great Teacher izeneko esperimentua hasten ari zarela ikasleei esatea besterik ez duzu egin behar. Eta laguntza eskatu: “Zuregandik portaera ona espero dut ikasgelan, zutaz arduratzen naizelako eta niretzat garrantzitsua baita gure bilerak zuretzat baliagarriak izatea. Zarata egiten baduzu eta distraitzen bazara, errieta egingo dizut, baina ez dut ahotsa altxatuko. Zure kontratuaren zatia betetzen baduzu, nik, berriz, ikasgaiak interesgarriak izango direla agintzen dut.
Irakasle on batek haurrari begietara zuzen begiratzen dio, atsegin handiz hitz egiten du, irribarrez. Badaki klasea lasaitzen garrasirik eta umiliaziorik gabe.
2. IKASGAIA DIBERTIGARRIAK
Jakina, errazena testuliburuko materiala ikasleei berriro kontatzea da, baina arretaz entzungo al dute materialaren aurkezpen monotonoa? Haur askori ez zaie eskola gustatzen, hain zuzen, klase monotonoetan eserita egoteaz aspertuta daudelako.
Irakasle onek ikasgai desberdinak dituzte: ikasleekin esperimentuak egiten dituzte, filmak eta aurkezpenak erakusten dituzte, lehiaketak egiten dituzte, bat-bateko mini-emanaldi bat antolatzen dute.
Haurrek ordenagailuaren teknologia erabiliz ikasgaiak gustatzen zaizkie. Haur bat telefonoa edo tableta jartzera behartu beharrean, irakasle onek tramankulu hauek hezkuntza-helburuetarako erabiltzen dituzte. Ikastaro interaktibo modernoei esker, haur bakoitzak materiala ikasteko erosoa den erritmoan. Gainera, programa informatikoak askoz eraginkorragoak dira arreta erakartzeko eta eusteko arbelak eta klariona baino.
3. ZENKATU ZURE INDARGUNETAN
Haur, erdi eta goi mailako klaseetan irakasteko metodoak desberdinak dira. Irakasle batzuk oso onak dira umeei gramatika-arauak azaltzen, baina pazientzia galtzen dute alfabetoa ikasi ezin duten lehen mailako ikasleekin. Beste batzuek, aitzitik, maite dute umeekin abestiak ikastea eta istorioak kontatzea, baina ezin dute batxilergoko ikasleekin hizkuntza arruntik aurkitzen.
Irakasle batek interesatzen ez zaion zerbait egiten badu, aukera gutxi dago haurrak motibatzeko gai izateko.
Lanbide hau zaila eta energia-kontsumoa da. Luzaroan, bertan bokazioa ikusi eta haurrekin lan egiteaz maitemindu ahal izan zirenek, zailtasun guztiak gorabehera, luzaroan jarraitzen dute.
Egileari buruz: Marty Nemko psikologoa eta karrerako entrenatzailea da.