Luria, Alexander Romanovich (16ko uztailaren 1902a, Kazan - 14ko abuztuaren 1977a) - Sobietar psikologo ezaguna, Errusiako neuropsikologiaren sortzailea, LS Vygotskyren ikaslea.
Irakaslea (1944), pedagogia zientzietan doktorea (1937), medikuntza zientzietan doktorea (1943), RSFSRko Pedagogia Zientzien Akademiako kide osoa (1947), SESBeko Zientzien Akademiako kide osoa (1967), beren jarduera zientifiko, pedagogiko eta sozialengatik aitorpen zabala jaso duten etxeko psikologo nabarmenen kopuruari dagokio. Kazango Unibertsitatean (1921) eta Moskuko I. Medikuntza Institutuan (1) lizentziatu zen. 1937-1921 urteetan. — Kazan, Moskun, Kharkov-en lan zientifiko eta pedagogikoari buruz. 1934tik aurrera Moskuko ikerketa erakundeetan lan egin zuen. 1934az geroztik — Moskuko Estatu Unibertsitateko irakaslea. Lomonosov, Moskuko Estatuko Unibertsitateko MV Lomonosov (1945-1966) Psikologia Fakultateko Neuro- eta Patopsikologia Saileko burua. 1977 urte baino gehiagoko lan zientifikoetan, AR Luriak ekarpen garrantzitsua egin zuen psikologiaren hainbat arloren garapenean, hala nola psikolinguistika, psikofisiologia, haurren psikologia, etnopsikologia, etab.
Luria RSFSR-ren APNren Txostenen sortzailea eta erredaktore-burua da, argitalpen horretan, Errusiako eta SESBeko gerraosteko pentsamenduaren arlo psikologiko eta humanitarioko (Moskuko Zirkulu Logikoa) ordezkari bat. beren argitalpenak hasi ziren.
LS Vygotsky-ren ideiei jarraituz, psikearen garapenaren kontzeptu kultural eta historikoa garatu zuen, jardueraren teoriaren sorreran parte hartu zuen. Oinarri horretan, goi-funtzio mentalen egitura sistemikoaren ideia garatu zuen, haien aldakortasuna, plastikotasuna, haien eraketaren bizitzako izaera azpimarratuz, hainbat jarduera-motetan ezartzea. Herentziaren eta hezkuntzaren arteko erlazioa garapen mentalean ikertu zuen. Horretarako tradizionalki erabiltzen den bikien metodoa erabiliz, aldaketa esanguratsuak egin zituen bikietako batean haurren garapenaren azterketa genetiko esperimental bat eginez. Zeinu somatikoak neurri handi batean genetikoki zehaztutako oinarrizko funtzio mentalak (adibidez, memoria bisuala) direla erakutsi zuen, neurri txikiagoan. Eta goi mailako prozesu mentalak eratzeko (pentsamendu kontzeptuala, pertzepzio esanguratsua, etab.), hezkuntza-baldintzek garrantzi erabakigarria dute.
Defektologiaren arloan, ume anormalak aztertzeko metodo objektiboak garatu zituen. Adimen-atzerapen mota desberdinak dituzten haurren azterketa kliniko eta fisiologiko integral baten emaitzek balio izan zuten haien sailkapenaren oinarria, praktika pedagogiko eta medikorako garrantzitsua dena.
Norabide berri bat sortu zuen: neuropsikologia, gaur egun zientzia psikologikoaren adar berezi bat bihurtu dena eta nazioartean aintzatespena jaso duena. Neuropsikologiaren garapenaren hasiera garuneko mekanismoen ikerketek ezarri zuten tokiko garuneko lesioak zituzten pazienteetan, bereziki lesioen ondorioz. Goi-funtzio mentalak lokalizatzeko teoria bat garatu zuen, prozesu mentalen lokalizazio dinamikoaren oinarrizko printzipioak formulatu zituen, nahaste afasikoen sailkapena sortu zuen (ikus Afasia) eta aurretik ezezagunak diren hizketa-nahasteen formak deskribatu zituen, lobulu frontalen eginkizuna aztertu zuen. garuna buruko prozesuen erregulazioan, garuneko memoriaren mekanismoak.
Luriak nazioartean ospe handia zuen, AEBetako Zientzien Akademia Nazionaleko, Amerikako Zientzien eta Arteen Akademiako, Pedagogiako Amerikako Akademiako kide atzerritarra izan zen, baita atzerriko zenbait gizarte psikologikotako ohorezko kidea ere (Britaniarra, Frantziakoa). , suitzarrak, espainiarrak eta abar). Honoris Causa doktorea izan zen hainbat unibertsitatetan: Leicester (Ingalaterra), Lublin (Polonia), Brusela (Belgika), Tampere (Finlandia) eta beste. Bere lan asko AEBetako dolarretan itzuli eta argitaratu dira.
Argitalpen nagusiak
- Luria AR Mintzamena eta adimena haurraren garapenean. - M., 1927.
- Luria AR Jokabidearen Historiari buruzko Ikasketak: Tximinoa. Primitiboa. Ume. - M., 1930 (LS Vygotskyrekin batera idatzia).
- Luria AR Afasiaren doktrina garunaren patologiaren argitan. - M., 1940.
- Luria AR Afasia traumatikoa. - M., 1947.
- Luria AR Gerra-lesio baten ondoren funtzioak berreskuratzea. - M., 1948.
- Luria AR adimen atzeratutako umea. - M., 1960.
- Luria AR Aurrealdeko lobuluak eta buruko prozesuen erregulazioa. - M., 1966.
- Luria AR Burmuina eta prozesu mentalak. - M., 1963, 1. liburukia; M., 1970. 2. liburukia.
- Luria AR Funtzio kortiko altuagoak eta haien narriadura garuneko tokiko lesioetan. - M., 1962, 2. arg. 1969
- Luria AR Psikologia zientzia historiko gisa. - 1971.
- Luria AR Neuropsikologiaren oinarriak. - M., 1973.
- Luria AR Prozesu kognitiboen garapen historikoari buruz. - M., 1974.
- Luria AR Memoriaren neuropsikologia. - M., 1974. 1. liburukia; M., 1976. 2. liburukia.
- Luria AR Neurolinguistikaren arazo nagusiak. - M., 1976.
- Luria AR Hizkuntza eta kontzientzia (idem). - M., 1979.
- Luria AR Oroitzapen handien liburu txikia.