Edukiak
2 urteko alaba baten burujabetza garatzeko nire esperientziaren istorio batzuk.
"Heldu bat imitatzea haurra imitatzea baino interesgarriagoa da"
Udan 2 urteko alabarekin zentimo batekin, amonarekin atseden hartzen zuten. Beste haur bat heldu zen - 10 hilabeteko Seraphim. Alaba haserretu egin zen, irrintzitsu, haurra denetan imitatzen hasi zen, bera ere txikia zela adieraziz. Praketan egiten hasi nintzen, Seraphim-en titiak eta ur botilak eramaten. Alabari ez zaio gustatzen Serafim bere kotxean ibiltzea, berak aspalditik kotxean ibiltzeari utzi eta bizikletan indarrez ibiltzen den arren. Ulyasha Serafim-en imitazioari "haurra jolasten" deitzen zitzaion.
Ez zait batere gustatu degradazio hori. Irtenbidea «jostailuarekin lana aktibatzea» izan zen.
Haurrari Serafimen ama imitatzen eta Cherepunka (bere jostailurik gogokoena) haurtxo bat balitz bezala jolasten irakasten hasi nintzen. Familia osoa jolasten zen. Goizean aitona agertu zen eta zakarrontzira pixoihal birtual bat botatzera joan zen, Cherepunkatik goizean ia kenduta. Nik, armairu eta txoko guztiak arakatu eta gero, ur botila bat eraiki nuen dortokarentzat. Jostailuzko kotxe bat erosi nuen.
Ondorioz, alaba lasaitu eta emozionalki areagotu egin zen. Rol-joko gehiago egiten hasi nintzen. Kopiatu Serafimen ama xehetasunik txikienean. Kopia bihurtu zen, ispilu. Eta Seraphim zaintzen aktiboki laguntzen hasi zen. Ekarri jostailuak, lagundu bainatzen, entretenitu jantzita dagoen bitartean. Bere kotxearekin eta dortokarekin ibiltzearekin hunkituta, Serafinak paseatzera eraman zutenean.
Izan ere, aurrerapauso ona eman zuen garapenean.
«Lotsa ezgaitasuna» — bi hitz iraingarri
Haurrak jada bi ditu zentimo batekin, badaki koilara batekin jaten, baina ez du nahi. Zertarako? Elikatzeko pozik dauden heldu kopuru handi baten inguruan, musukatu, besarkatu, maitagarrien ipuinak eta olerkiak irakurtzen. Zergatik egin zerbait zuk zeuk?
Berriz ere, hau ez zait egokitzen. Nire haurtzaroko eta literatur maisulanaren oroitzapen zoragarriak - Y. Akim «Numeyka» erreskatatzera datoz. Orain, nire haurtzaroan izan ziren ilustrazioekin berrargitaratu da, denbora luzez Krokodil aldizkaria ilustratu zuen Ogorodnikov artistaren eskutik.
Ondorioz, «beldurtuta dagoen Vova batek koilara hartu zuen». Uliak koilara kendu, bere burua jaten du eta jan ondoren, platera harraskan sartu eta mahaia garbitzen du atzean. "Gaigabea" irakurtzen dugu aldizka eta txundituta.
References:
Oso gomendagarria da helduentzat:
1. M. Montessori «Lagun nazazu neuk egiten»
2. J. Ledloff «Nola hezi ume zoriontsu bat»
Haurdunaldiaren aurretik, bitartean eta ondoren irakurtzeko.
Adinean aurrera (nahiz eta, nire ustez, beti garrantzitsua den) — AS Makarenko.
1,5-2 urte bitarteko haurrentzat (Helduaroaren PR-konpainia)
— Ni Akim naiz. «Tradarra»
- V. Maiakovski. «Zer den ona eta zer den txarra»
- A. Barto. «Soka»
bertan geldituko naiz «Soka» Barto. Ez da begi bistakoa lehen begiratuan, baina baita oso obra garrantzitsua haur batentzat. Hobe izango litzateke argazki asko edukitzea.
Zerbait egin ez dakizun egoera batean nola jokatu jakiteko estrategia ematen du — hartu eta praktikatu behar duzu!!! Eta ziur dena aterako dela!!!
hasieran:
«Lida, Lida, txikia zara,
Alferrik hartu duzu soka salto bat
Lindak ezin du salto egin
Ez du bazterrera salto egingo! ”
eta azkenean:
«Lida, Lida, hori da, Lida!
Ahotsak entzuten dira.
Begira, Linda hau
Ibilaldiak ordu erdiz.
Nire alaba haserretu zela ohartu nintzen zerbaitek ez zuela funtzionatzen ikusi zuenean. Eta orduan uko egin zion atera ez zena menderatzeko norabidean mugitzeari. Ez du funtzionatzen, hori da dena.
Askotan irakurtzen dugu bertsoa, askotan «Ulya» jartzen dut Lidaren ordez. Uliak ikasi zuen eta sarritan oihukatzen zuen bere baitan, korrika egin eta soka batekin salto egin zuen bihurritu batekin “Zuzenean nago, alboan nago, bira batekin eta jauzi batekin, izkinara salto egin nuen, ezin izango nuke!”.
Orain, zerbait zaila topatzen badugu, nahikoa zait “Ulya, ulya, txikia zara” esatea, haurraren begiak zabaltzen dira, norabide zailean mugitzeko interesa eta ilusioa dago.
Hemen ere gehitu nahi nuen interesa eta ilusioa ez direla nahastu behar haur txiki baten indar eta gaitasunekin, eta oso kontu handiz dosifikatutako klaseekin. Baina hori guztiz bestelako gaia da. eta beste literatura, bide batez 🙂