Haurrak bere emozioak adierazten dituenean modu bizian izaten da. Bere aurrean dagoen helduak ezin baditu edo ulertu nahi ez baditu, haurrak gordeko ditu, jada ez ditu adieraziko eta amorru edo tristura sakon bihurtuko ditu. Virginie Bouchon psikologoak bere haurraren emozioen adierazpena deszifratzen laguntzen digu, horiek hobeto kudeatzeko.

Haurrak garrasi egin, haserretu edo barre egiten duenean emozioak, positiboak (poza, esker ona) edo negatiboak (beldurra, nazka, tristura) adierazten ditu. Aurrean duen pertsonak emozio horiei hitzak ulertzen eta jartzen dituela erakusten badu, emozioaren intentsitatea gutxitu egingo da. Aitzitik, helduak kapritxoetara asimilatzen dituen emozio horiek ulertu edo nahi ez baditu, haurrak jada ez ditu adieraziko eta triste egongo da edo, aitzitik, gero eta oldarkorrago adieraziko ditu.

1. aholkua: ulermena adierazi

Har dezagun supermerkatu batean liburu bat erostea nahi duen eta haserretzen den haurraren adibidea, ezetz esaten diotelako.

Erreakzio txarra: liburua utzi eta kapritxo bat besterik ez dela esaten dugu eta ez dugu erosteko modurik. Haurraren nahiaren intentsitatea oso handia da beti. Baliteke lasaitzea ez bere emozioaren izaera ulertzen duelako, baizik eta gurasoen erreakzioaren beldur izango delako edo ez duela entzungo dakielako. Bere emozioak deuseztatzen ditugu, nolabaiteko oldarkortasuna garatuko du bere emozioak indarrez, edozein dela ere, eta edozein norabidetan adierazi ahal izateko. Geroago, zalantzarik gabe, besteen emozioekin gutxi egongo da arreta, enpatiko gutxi edo, alderantziz, besteen emozioek gehiegi gainezka egingo dute, eta horiek kudeatzen jakin gabe.   

Erreakzio zuzena: entzuten genuela erakustea, haren nahia ulertzen genuela. « Liburu hau nahi duzula ulertzen dut, bere azala oso polita da, niri ere gustatuko litzaidake hura arakatzea “. Bere lekuan jartzen gara, bere lekua uzten diogu. Gero besteen larruan jar dezake, erakutsienpatia eta berea kudeatu emozioak.

2. aholkua: jarri umea aktore gisa

Azal iezaiozu zergatik ez dugun erosiko hainbeste desira ematen dion liburu hau: "Gaur ez da posible izango, ez daukat dirurik / dagoeneko badituzu inoiz irakurri ez dituzun asko eta abar". Eta berehala proposatu arazoari irtenbidea eman diezaiola berak: "Egin genezakeena mantentzea erosketak egitera joaten naizen bitartean eta hurrengoan berriro pasilloan jartzea, ados?" Zer uste duzu ? Zer egin dezakegula uste duzu? “. ” Kasu honetan emozioa interpretazioetatik bereizten dugu, eztabaida irekitzen dugu, azaltzen du Virginie Bouchonek. "Kapritxoa" hitza burutik kendu behar da. 6-7 urte arteko haurrak ez du manipulatzen, ez du kapritxorik, ahal duen moduan adierazten ditu emozioak eta beraiekin nola aurre egin jakiten saiatzen da. Gehitzen du.

3. aholkua: egia lehenetsi beti

Santa Claus existitzen den galdetzen dion haurrari erakusten diogu ulertu dugula galdera hau egiten badu erantzuna entzuteko prest dagoela, edozein dela ere. Eztabaidan eta harremanean aktore gisa jarriz gero, esango dugu: " Eta zuk, zer uste duzu? Zer diote zure lagunek horri buruz? “. Esaten duenaren arabera jakingo duzu pixka bat gehiago sinetsi behar duen edo lagunek esandakoa berretsi behar duen.

Zuretzat erantzuna zailegia bada, adibidez, pertsona baten heriotzagatik (amona, anaia ...), azaldu iezaiozu: "CZaila da niretzat hau azaltzea, agian aitari eska diezaiokezu, berak jakingo du “. Era berean, bere erreakzioak haserretu bazintu, hau ere adieraz dezakezu: " Ezin dut zure haserrea kudeatu orain, nire gelara noa, nahi baduzu zurearengana joan zaitezke. Lasai egon behar dut eta gero berriro elkartuko gara horretaz hitz egiteko eta elkarrekin zer egin dezakegun ikusteko '.

Virginia Cap