CE2ko ebaluazioen amaiera?
Ikasturte berri honetatik, CE2 sarrerako “ebaluazio” ospetsuak baztertuta geratu dira. Hemendik aurrera, CE1 eta CM2 klaseek behea jo beharko dute urte hasieran...
1989az geroztik, CE2 ebaluazio diagnostikoek irakasleei “tresna” moduko bat eskaintzea izan dute helburu, zeinak aukera ematen dien klasearen indarguneak eta ahuleziak identifikatzeko, udako oporren ostean eta ikasturte hasieran. hezkuntza-ziklo berri batean.
Baina 2007/2008 ikasturte hasierarako dena aldatzen da. Lehen aldiz, eskolan diagnostiko-ebaluazio-protokolo nazionalak (CE1 eta CM2) ezartzen ari dira 2. eta 3. zikloen azken ikasturtearen hasieran balantzea egiteko. Ebaluazio zaharren antzera, neurri berri honen helburua da. Ikasleen zailtasunak detektatu eta ezagutza-base ospetsuaren helburuak lortzen laguntzea.
Lehenengo saiakera 2004an
1an CE2004 ikasle batzuk ere “ebaluatu” zituzten. Hezkuntza Nazionaleko Ministerioak egindako proba izan zen. Sinetsi behar dugu emaitza erabakigarria izan zela, orain gailua Frantzia osora hedatzen baita.
LH1n, irakurmena eta matematika dira orain eskola-umeek landu behar dituzten bi irakasgai nagusiak, oro har, irailaren erdialdean. Horrela, zure seme-alaben “irakasleak” edo andreak jakingo du urte hasieratik identifikatzen irakurtzeko zailtasunik ez duten haurrak, zailtasun arin edo ertainak eta zailtasun nabarmenak aurkitzen dituztenak.
CM2rako, helburua irakasleari lorpenak egiaztatzea eta amaieran edozein orientabideri jarraitzea da. “Ebaluazio hauek, batez ere, irakasleentzako tresna dira, haurren zailtasunak hobeto ulertzeko aukera ematen digute, eta, beraz, klaseko lana berregokitzeko.“, azpimarratzen du Sandrinek, irakasleak.
Haurraren maila edozein dela ere, hutsuneak egonez gero, irakasleak “hezkuntza arrakastaren programa pertsonalizatua” (PPRE) ezarriko du, harrapatzeko. Neurri honekin, besteak beste, zikloaren amaieran errepikatzea saihestu nahi da.
Emaitzen interpretazioa
Eta gurasoak?
Ez espero zure haurraren kalifikazio-mailari buruzko txosten global bat. Seguruenik ez dituzu emaitzak jakingo irakasleak deialdia egin arte, zure seme-alabak zailtasunak baditu. Bilera hau, batez ere, zure haurrak aurkitzen dituen arazoak eztabaidatzeko eta berritzeko irtenbide indibidualak elkarrekin erabakitzeko aukera izango da. Hezkuntza arrakastaren programa pertsonalizatu hau hutsuneei ahalik eta lasterren aurre egitea da, jakina, porrot akademikoa saihesteko. “Izan ere, bakoitzaren beharretara egokitutako hainbat laguntza-sistemaren bitartez, ikasle guztiek izango dituzte oinarri komuneko zutabe bakoitzaren ezagutzak, trebetasunak eta jarrerak eskuratzeko aukerarik onenak.“, 2007ko ikasturtea hasteko zirkularra zehazten du.
Frantsesa: hobeto egin dezaket! 2005eko iraileko frantses ebaluazioek irakurle gazteen artean «hutsune» batzuk agerian utzi zituzten. – “Hitz txikien” ezagutza sakondu behar da: “ekin”, “eta” gehi “hamar ikasletik zazpik baino gehiagoren idazkera menperatzen badute,” orduan “,” beti “,” halaber. gutxiago ziurtatuta dago! – Aditz-akordioa haurren % 20k bakarrik menperatzen du, ez baitute zalantzarik “s” bat jarri beharrean “nt” bat jartzeko aditzaren plurala markatzeko. |