Edukiak
Rol-jokoa egoera psikologiko bat modelatzeko modu bat da, gaitasun psikologiko eta sozial jakin batzuk garatzen dituena.
Borondatezko rol-jokoa
Borondatezko rol-jokoak, hau da nagusiki:
- haurrentzako jolasak
"Pan-pan gidatzen ari nintzen, zubian neuk..." Haurrak pan papera betetzen du.
- etxeko manipulazio jolasak (E. Berne-ren arabera)
Eric Berne-ren arabera, eguneroko jolasak erdi-kontzienteki edo inkontzienteki erabiltzen diren maskara eta portaera-ereduen multzoa dira, baina helburu zehatz batekin. “Ondo zehaztutako eta aurreikus daitekeen emaitza duten transakzio osagarrien multzoa da. Batzuetan monotonoko transakzioen multzo errepikakorra da, azalean nahiko sinesgarria dirudiena, baina ezkutuko motibazioa dutenak; laburbilduz, tranpa bat daukan mugimendu sorta bat da, nolabaiteko harrapaketa. Adibidez:
Saltzailea: Eredu hau hobea da, baina garestiagoa da, ezin duzu ordaindu.
Bezeroa: hartuko dut! [soldata baino hilabete erdia eta poltsikoan berrogeita hamar dolar geratzen bazaizkizu ere]
«Kaixo!» tipikoa — «Aizu!» eguraldiari buruzko jarraipenarekin jolasetan ere aplikatzen da, kultura bakoitzerako ondo zehaztutako eszenatoki bat jarraitzen baitu.
Ausazko rol-jokoa
Aktorearen eta paperaren, egilearen eta testuaren edo irudiaren pertsonaien, jokalariaren eta pertsonaiaren arteko harremana lehen begiratuan badirudi baino askoz korapilatsuagoa da. Lehenik eta behin, bi aldeei eragiten dien bi norabideko prozesua da. Maskara ez da albotik ezartzen, organikoki hazten da aurpegitik. Inork ezingo du inoiz rol hau edo beste jokatu kualitatiboki antzezten den pertsonaiaren ezaugarriak izan gabe. Inolaz ere pertsonaiaren antza ez duen pertsonaiaren papera prestatzen ari den jokalaria pertsonaia honen ezaugarriak garatzera behartuta egongo da, bestela maskara jartzeak ez baitu balio. Mekanikoki jarritako maskara bat, kalitate handikoa izan arren, beti izango da hildako maskara, eta hori onartezina da jokoetarako. Jokoaren funtsa ez da pertsonaia baten itxura egitea, bat bilakatzea baizik. Bihotzez.
Aktoreek antzeztutako rolak
Aktoreak bere ibilbidean zehar antzezten dituen hainbat rol aukeratzen ditu. Aktore bikainak etengabe zabaltzen du espektro hori eta rol guztiz desberdinak saiatzen dira - hau ez da gezurra eta itxurak egiteko gaitasuna, paperera ohitzeko aukera ematen duen kontzientziaren malgutasuna baizik. Baina zure baitan rol berri bat hazten duzunean, rola zurekin bizitzeaz gain, zure zati ere bihurtzen duzu. Nemirovitx-Danchenkori buruz, antza denez, esan zuten zitalak jokatzeko prestatzen ari zenean, egun osoan harengana hurbiltzeko beldur zirela, eta ez emanaldian bakarrik.
Sublimazioa sormenean (idazketa, marrazkia, musika)
Egileak pertsonaien galeria bat sortzen du, horietako bakoitzari ohituz. Autoerretratu makurrak bakarrik marrazteko modua ez da grafomania ere, hauek institutuko saiakerak dira, baina autore honek edo besteek bere burua marraztu ez zuela inongo lanetan esatea guztiz zentzugabea da. Egileak bere burua marrazten du pertsonaia bakoitzean, bestela ez baita inor bizirik hartu. Egile bikain batek benetako pertsona bat deskribatzen badu ere, ez dira Boris Godunov, Txernixevski eta Stalin bakarrik izango, Pushkinen Godunov, Nabokoven Txernixevski edo Soljenitsinen Stalin izango dira —egileak bere buruaren zati bat ekartzen du beti pertsonaian—. Bestalde, aktorearen kasuan bezala, egileak pertsonaia guztiak xurgatzen ditu, bere baitan hazten ditu deskribatu baino lehen, bihurtzen da. Bai, egileak bere pertsonaiaren hau edo beste gorrotatu dezake. Baina — are arriskutsuagoa egilearentzat, autogorroto bihurtzen baita. Pikutara pertsonaia honekin.
Ipuin-jokoak (rol-jokoak, berreraikuntza)
Barietate honek, nolabait, aurreko biak uztartzen ditu. Jokalariak prest egindako pertsonaiak aukeratu ditzake, aktore bat bezala; bereak asmatu ditzake, egile gisa, prest egindakoak hartu eta berak alda ditzake... Aktore gisa, pertsonaia baten izenari erantzutera ohitzen da, ahotsez hitz egiten, keinuak erabiliz. Jokalariak hainbat pertsonaia har ditzake («teorikoan» ere aldi berean), besteen pertsonaiak hartu eta haiek antzeztu ditzake, pertsonaia errespetatuz, eta horregatik pertsonaiarekiko identifikazioa ahuldu egiten da. Berreraikuntzak bere osotasunean irudi psikologiko bera ematen du.
Rolen prestakuntza
Rol-entrenamenduen eta beste joko mota batzuen arteko aldea norabide izaera dutela da, nortasun-ezaugarriei buruzko helburuzko lana da hau. Rolen prestakuntza askotan erabiltzen da
- Ezkutuko ezaugarriak identifikatzea (ezkutuko eta esplizituak konplexuak barne)
- jokalariaren arreta bere izaeraren ezaugarri batzuetara erakartzea
- mota honetako egoeretan jokabide-gaitasunak garatzea.
Ezaugarri pertsonalen eta rol-entrenamenduaren zereginen arabera, jokalariak hainbat jokabide-lerro aukeratu ditzake jokoan zehar.
- Jokalari gehienek lehenengoari eta naturalari atxikitzen diote: norberaren maskara bat da, apur bat ukitu eta hobetu. Terapiaren hasieran hasiberri gehienek erabiltzen dute. Jokalari baten lehen inpresioa eratzeko, lehen maskara nahikoa izan ohi da, nahiz eta xehetasun eta azpiko korronte asko ilun geratzen diren.
- Jokoaren egoerak aurrera egin ahala, jokalaria erlaxatu egiten da eta gero eta konfiantza handiagoa du. Bere burua jokatzen jarraituz, pixkanaka-pixkanaka maskara hau garatzen joango da, egoera erreal batean onartuko lukeena baino gehiago ahalbidetzen dion baldintzazko egoera batean. Etapa honetan, ezkutuko eta erreprimitutako izaera ezaugarriak agertzen hasten dira. Jokalariak bere pertsonaia gogokoenak bere baitan garatu nahiko lituzkeen propietateez hornitzen ditu. Hori dela eta, hemen komenigarria da jokalariaren barne motibazioa behatzea, bere pertsonaietan nabaria izan daitekeena. Baina gelditzeko arriskua dago: kasuen proportzio handi batean jokalaria ez da etapa honetatik haratago bere kabuz joango. Denak irabazten dituzten superheroien rola hasiko da; denek nahi dituzten superheroiak, eta bi motatako konbinazioak.
- Hurrengo mailan, jokalaria rolekin esperimentatzen hasten da. Pertsonaiak probatzen ditu, gero eta gehiago lehen maskara ez bezala eta gero eta arraro eta ustekabeago. Gutxi gorabehera etapa berean, pertsonaia jokabide eredu bat dela ulertzea dator. Egoera mota ezberdinetarako jokabide-trebetasunak landu ondoren, jokalaria bizitza errealean konbinatzen hasten da, trebetasunen aplikazioa pertsonaia jakin bat "antzeztu" bezala sentituz. Beste era batera esanda, jokabide-lerro kopuru handia pilatuta, jokalariak egoera jakin baterako egokiena zein den ikusten du ("Bai, hobe dut hemen pertsonaia hau antzeztu..."), eta horrek aukera ematen dio eraginkortasun handiena. Baina prozesu honek alde txarra ere badu. Lehenik eta behin, bigarren fasean trabatuta geratzeko arriskua ihesbidez eta nortasunaren zatiketaz beteta dago: jokalariak beldurra du jokabide-trebetasunak ereduzko egoera batetik benetako batera transferitzeko. Bigarrenik, nahiko zaila da sasiak antzeztea «lurruna botatzea», emozio negatiboak kanporatzea edo trebetasunak garatzea den zehaztea. Errepikapenak errepikatzeak trebetasun psikologikoak eta sozialak ekar ditzake automatismora, eta horrek ondorio larriak izango ditu jokabide-lerroa hasieran jokalariak akatsez aukeratzen badu.