Haur bat eskolan ikusten denean, garapen neurologiko eta psikomotorearen azterketa lagungarria izan daiteke.
Eskolako medikuari, pediatrari, CMP, CMPP edo CAMSP*-n egindako kontsultan, medikuak pazientearen trebetasunak probatzen ditu, bere adinaren arabera, grafikoei, eraikuntza-jokoei, keinuei, erabilera-tresnei dagokienez... Emanaldi hau are gehiago da. garrantzitsuagoa haur goiztiarrentzat edo intelektualki goizagokoentzat. Puntu honetan, dispraxia ezin da buruko atzerapenarekin parekatu. Horrez gain, ezintasun hori duten haurrek maila intelektual eta hitzezko maila normala edo batez bestekoa dutela ikusi da.
Behin diagnostikoa eginda eta atzemandako anomalien arabera (disortografia, diskalkulia, disgrafia...), medikuak profesionaletara jotzen du: terapeuta okupazionala, psikomotrizista, logopeda, ortoptista, etab.
«Berregokitzapen, birhezkuntza eta hezkuntza egokitzapenen artean oztopo-ibilbidea hasten da», aitortu du Florence Marchalek. Bere aldetik, Françoise Cailloux-ek dio “diagnostiko goiztiar batek eskolatzea erraztea eta errepikapena saihestea ahalbidetzen duela eskola programa pertsonalizatu bat ezarriz”.
Nola lagundu zure haurra?
"Alpha" metodoa Haurraren unibertsoan sistema alfabetikoaren transposizio batean oinarritzen da, bere irudimenari egokitutako forman. Letrek soinua ateratzen duten ekintza-figura baten itxura dute. Esaterako, mister o oso pertsonaia biribila da, eta bultzatzen duen bitartean burbuila biribilak botatzea gustatzen zaio oooh! miretsiz. Edo, "f" motorren zarata fff duen suziria da! Ipuinek, pertsonaia hauekin ilustratuak, umeari silabak bereganatzea ahalbidetzen diote. Suziria mister o-ren buruan jausten den une berean, haurrek “fo” soinua aurkitzen dute. |
Lehentasunez, ahozkoan zentratu eta, behar izanez gero, irakurtzen ikasteko beste teknika batzuk probatu, hala nola “Alpha” metodoa.
Eskuzko idazketak puntuala edo mugatua izan behar du behintzat (zulo ariketak adibidez).
Behar duzu saihestu tresnak maneiatzea (guraizeak, karratua, erregela, iparrorratza, etab.), taulak, ez kargatu xaflak, aireztatu testuak eta jarri koloreak.
«Grafikoen berreziketa bat planteatu daiteke. Aldi berean, zailtasun kaligrafikoak (idazketa kurtsiboa) garrantzitsuak badira, beharrezkoa da ordenagailua bezalako aringarriak konfiguratzea, 18 hilabetetik 2 urtera luzatuko den ikaskuntza ludiko batekin. Zenbat eta lehenago ikasi, orduan eta azkarragoa izango da autonomia», ziurtatu du Claire le Lostec, terapeuta okupazionalak, «horrela grafikoetatik askatuta dagoen haurra hobeto kontzentratzeko gai izango dela testuaren esanahian» gehitu aurretik.
Bat dator Nadine, 44 urtekoa, dispraxikoa: “ordenagailuak bizitza aldatu dit. Bastoi zuria bezain garrantzitsua da itsu batentzat”.
Matematikari dagokionez, Françoise Duquesne prestatzaileak gomendatzen du “geometrian softwarea erabiltzea bisuoespazialaren gabeziak konpentsatzeko, entzumen eta hitzezko bitartekoen (ahozko arrazoibidea) eta buruko aritmetika ikaskuntzaren garapena. Zenbaketa eta zenbaketa jarduerak saihestu behar dira, gainazal lau edo altxatu batean bidea aurkitzeko zailtasunak dituelako.
Antolamendu eta teknika hauek, hala ere, eraginkortasuna aldatzen dute pertsona batetik bestera. "Beti neurrira egindakoa da", azpimarratu du Florence Marchalek.