Frantzian eta Kanadan bezala, desberdintasunak ikusten ditugu gizabanakoen generoarekin lotutako hezkuntza eta lanbide karreretan. Neskek batez beste mutilek baino hezkuntzan hobeto egiten badute ere, literatura eta hirugarren sekzioetara jotzen dute, hau da, mutilek aukeratutako atal zientifiko, tekniko eta industrialak baino errentagarriagoak diren ibilbideak dira. Couppié eta Epiphane egileen arabera, horrela galtzen dute ” arrakasta akademiko hobe horren onuraren zati bat “. Lanbidearen aukeraketa, zalantzarik gabe, ez da hain errentagarria finantza ikuspegitik, baina zer esan nahi du zoriontasunerako eta betetzeko duen garrantziaz? Zoritxarrez badakigu orientazio profesional horiek emakumeak laneratzeko zailtasunak, langabezia arrisku handiagoak eta egoera prekarioagoak eragiten dituztela ... 

1981ean, Linda Gottfredsonek lanbideen irudikapenari buruzko teoria aurreratu zuen. Azken honen arabera, haurrak konturatzen dira lehenik eta behin lanpostuak sexuaren arabera bereizten direla, gero funtzio ezberdinek prestigio sozial maila desberdina dutela. Horrela, 13 urterekin, nerabe guztiek mapa kognitibo bakarra dute lanbideak irudikatzeko. Eta a ezartzeko erabiliko dute karrera aukera onargarrien eremua 3 irizpideren arabera: 

• okupazio bakoitzaren hautemandako sexua genero identitatearekin bateragarria izatea
• lanbide bakoitzaren antzemandako prestigio mailaren bateragarritasuna lan hori burutzeko gaitasuna izateko sentsazioarekin
• nahi den lana lortzeko beharrezkoa dena egiteko borondatea.

"Karrera onargarrien" mapa honek zehaztuko luke hezkuntza orientazioa eta karreran zehar gerta litezkeen aldaketak.

1990ean, inkesta batek erakutsi zuen mutilen lanbide gogokoenak zientzialari, polizia, artista, nekazari, arotz eta arkitekto modukoak zirela, nesken lanbide gogokoenak, berriz, eskolako irakaslea, institutuko irakaslea, nekazaria, artista, idazkaria ziren. eta janaria. Kasu guztietan, sexu-faktorea da ospe sozialaren faktorea baino lehenagokoa.

Hala ere, mutilek lanbide desiratuen soldatetan arreta handia jarriko luketen arren, nesken kezkak gizarte bizitzan eta familia eta lan profesionalen bateratzean zentratzen dira.

Pertzepzio estereotipatu horiek oso adin goiztiarretan daude eta batez ere lehen hezkuntzako ikasturte hasieran. 

1996an, Gottfredsonek konpromisoaren teoria proposatu zuen. Azken honen arabera, konpromisoa gizabanakoek aukera profesional errealistago eta eskuragarriagoetarako nahiak aldatzeko prozesu gisa definitzen da.

Gottfredsonen arabera, konpromiso "goiztiarrak" deiturikoak gertatzen dira gizabanakoa ohartu denean gehien nahi duen lanbidea ez dela aukera irisgarria edo errealista. Konpromiso "enpirikoak" deiturikoak ere gertatzen dira gizabanako batek nahiak aldatzen dituenean lana lortu nahian edo eskolatzetik ateratako esperientzietan izandako esperientziei erantzuteko.

The aurreikusitako konpromisoak irisgarritasunaren pertzepzioekin lotuta daude eta ez lan-merkatuko benetako esperientzien ondorioz: beraz, lehenago agertzen dira eta etorkizuneko okupazioaren aukeran eragina dute.

2001ean, Pattonek eta Creedek ikusi zuten nerabeek beren proiektu profesionalaz ziurago sentitzen direla erabakiak hartzeko errealitatea urruna denean (13 urte inguru): neskek bereziki konfiantza sentitzen dute mundu profesionalaren ezagutza ona dutelako.

Baina, harrigarria bada ere, 15 urte igaro ondoren, mutilek zein neskek ziurgabetasuna izaten dute. 17 urterekin, aukera gertu dagoenean, neskek zalantza handiagoa izaten hasiko dira eta ziurgabetasun handiagoa izaten dute lanbidea eta mundu profesionalean mutilek baino.

1996an Hollandek "lanbide-aukeretan" oinarritutako teoria berria proposatu zuen. 6 interes profesionalen kategoria bereizten ditu, bakoitza nortasun profil desberdinei dagokiena:

• Errealista
• Ikerlari
• artistikoa
• Gizarte
• ekintzailea
• Ohiko

Hollanden arabera, generoa, nortasun motak, ingurunea, kultura (sexu bereko beste pertsona batzuen esperientziak, jatorri berekoak adibidez) eta familiaren eraginak (itxaropenak, lortutako sentimenduak barne) profesionalari aurrea hartzea ahalbidetuko lukete nerabeen nahiak.