Edukiak
Liliak ez du Ophélie utzi atal txikira itzuli zenetik " biek maite dituztelako spinning soinekoak, puzzleak eta txokolate beroa! ”. Gaspardek eta Théok arratsalde amaieran plazan elkartzea erabaki dute, jolastu eta mokadua partekatzeko. “ Bera zelako, ni nintzelako! La Boétie-rekin duen adiskidetasun handiaz hitz egiten duen Montaigne-ren esaldi polit hau txikiek haien artean sortzen dituzten adiskidetasun-loturei ere aplikatzen zaie. Bai umeen adiskidetasunak 3 urte inguruan jaiotzen dira, loratuko duten lurra ondo baino lehen prestatuta dago, dena haurraren bizitzako lehen momentuetatik hasten baita bera zaintzen duten helduekin, gurasoekin, haurtzainekin, helduekin -gurasoekin dituen interakzioei esker... Psikologo kliniko gisa. Daniel Coum-ek honela azaldu du: "Ahots-trukeetan, jolasetan, kontaktuetan, begiradetan, zaintzan, haurrak bere memoria fisiko eta emozionalean metatzen ditu besteekiko harremana baldintzatuko duten komunikazio esperientziak. Harreman hauek atseginak badira eta asebetetzen badiote, bilatuko ditu. Esperientzia hauek negatiboak badira eta ondoeza, tentsioa edo antsietatea eragiten badiote, elkartrukeak saihestuko ditu, ez da hain soziala izango eta besteengana iristeko irrika gutxiago izango du.“. horregatik letrak, sehaska-kantak, besarkadak oso garrantzitsuak dira zure haurrarentzat. 8-10 hilabete inguruan, haurra egoaz eta ez-niaz jabetzen da, bestea, bere ama bereziki, galdu egin daitekeela ulertzen du, uzkurdurak deitzen dutena bizitzen du.8. hilabeteko antsietatea”. Eta banantzearen larritasun hori gainditzeko, maitea bere buruan absentea irudikatzen hasten da, horren buruko irudia osatzen. Lehenengo urtea igaro ondoren, beste ume baten ondoan jarritako haur batek interesa hartuko du, eskuekin hartzen saiatuko da, agian kosk egingo du, bestea gustatzen zaiola eta ez duela nahi erakusteko. utzi zion joan.
Haurren arteko harremanak: lehenengo muskulu-trukeak
Bere jakin-mina basakeriarekin batera doa, oraindik ez duelako «bere intereseko objektua» ez menperatzeko gaitasunik. Bultzatu, kolpatu, iletik tiratu... Manifestazio “biolento” hauek harreman batean sartzeko saiakera dira, erreakzioak eragiteko.
18 hilabetetik aurrera, psikomotrizitate autonomo bihurtzen da eta bereizketa bestea maitatzen hasi ahal izateko segurtasun nahikoarekin bizitzeko gai da. Lehenik eta behin, bere buruaren moduko bikoitz horrek intrigatuta, haurrak behatzen dio, jolasten ikusten du, bere mugimenduak kopiatzen ditu. Elkarren ondoan jolasteak denek jokoa aberasteko eta garatzeko aukera ematen du, auzokideari begirada labur batekin ideia berriak hartuz. Haurren eta lagunarteko jolasen hasiera bera da. Helduaren hitza ezinbestekoa da batzuetan kontaktu gihartsuegiaren lehen saiakera horiei laguntzeko, beharrezkoa da azaltzea, bakoitza bere izenez izendatzea eta bestea berarekin jolastu nahi duela, baina ez dakiela azaltzea. esaiozu. Oraindik 2 urte ez dituzunean, mutil-lagunari jostailua zulatzea maiz berarekin duzun interesa erakusteko modua da. TArriskurik ez dagoen bitartean, hobe du helduak urrutitik behatzea eta joan daitezela “erasotzailea” eta “erasotua” trukearen amaierara, horrela ikasiko baitute biek bestea kontuan hartzen, baieztatzen, bere mugak jartzen, negoziatzen, laburbilduz, sozializatzen. . Gainera, ohartzen gara krisi-une batek askotan sintonizazio batera eramaten duela. Lehenengo trukeak berez jaiotzen dira, intentsitatea azkar handitzen dute baina gutxi irauten dute. Hauek ez dira jolas landuak, arauak, hasiera eta amaiera dutenak. Zorizko topaketak dira eta horien bidez, apurka-apurka, ume bakoitzak bere kideen aurrean zoriontasuna aurkituko du. Baina 2 urterekin, besteari arreta emateko uneak iragankorra izaten jarraitzen du. Barre eztanda edo gatazka baten ostean, abisatu gabe, biak bakarrik jolastera doaz, bakoitza bere burbuila batean amets eginez. Daniel Coum-ek adierazi duenez: " Haurrak nahikoa seguru sentitu behar du soziabilitate baketsu bat garatzeko, bestearekin harreman onuragarri, baketsu eta lasaia garatzeko, ez mehatxutzat hartzeko. Banatzearen inguruan oso kezkatuta dauden umeek, aldiz, erasokorra izango dute bestearekin bera mantentzeko eta nahiago dute bestea suntsitzea bera galdu baino. Hau da helduaroaren jokabideei eragiten diena. »
2 urtetik aurrera haurrek “elkarrekin jolasteko” plazerra ezagutuko dute. Hizkuntza menderatzeak besteekin erlazionatzeko modua fintzeko aukera emango die. Bultzatu edo mahukatik tira egin beharrean, orain esaten dute: “Tira! “. Zenbat eta hizkuntza gehiago aberastu, orduan eta elkarrekintza gehiago eboluzionatzen dute jolasteko modu landuago batera, non asmakuntzak, irudimenak eta “itxurak” gero eta leku gehiago hartzen duten.
2-3 urte: haurrengan benetako adiskidetasunaren garaia
Goizean 18 hilabeteko haur bat haurtzaindegira iristen denean, bere erreferente den helduarengana joaten da... 2-3 urte dituenean bere lagunengana joaten da zuzenean, nahiz eta, noski, helduaren presentzia beti segurtasunaren oinarria izan, berari gehien axola zaiona, bere kideekin martxan jarriko dituen antzezlanak dira. Mugarri bat gainditu du! Haurra zenbat eta gehiago hazi, bere buruaz eta besteaz duen kontzientzia gehiago findu, orduan eta hobeto bereizten du haur bakoitza eta adiskidetasunak benetako adiskidetasunerantz eboluzionatzen du.
Adiskidetasuna, egiazkoa, 3 urte inguruko haurrengan dago. Haur eskolan sartzea funtsezko unea da, eskola-umeek dantzan eta abesten ikasten dutenean, baina batez ere gizarteratzen. Haur bakoitzak irakaslearen gogokoena izatea bilatzen du lehenik, baina hori ezinezkoa denez, bere lagun eta neska-lagunengana jotzen du, eta jolastu nahi dituen bizpahiru umeak ikusten ditu. Lehen adiskidetasunak sortzen dira eta mota horretako lehen errefusak” Bera, ez zait gustatzen, ez dut berarekin jolastu nahi! ” ere bai. Batzuetan, lagunak ispilu irudian hautatzen ditu, beren antzekotasunen arabera.
Batzuetan, mutur osagarriak dira erakartzen dituztenak, lotsatiak eta extrovertiak, ameslari gozoak eta zaleak, berritsuak eta oso jakintsuak... Aliantza harrigarri hauek zerumuga irekitzen dute eta gurasoek beren aukera adiskidetsuak onartu behar dituzte. seme-alabak, ez erabakitzea zein den mutil-laguna edo neska-laguna egokia, estilo eta itxura egokia dutelako! Umeak ikasgelan duen askatasunak bere familiaren irizpideekin hausten du, aurreiritzirik gabe, eta hori da, hain zuzen ere, bere interesa!
4 urtetik 6ra, adiskidetasunak gero eta aberatsagoak dira. Haurrek lehen benetako elkarrizketak izaten dituzte lagunekin. Konfidantza trukatzen dute, maitasunari, gurasoei, heriotzari buruzko iritziak partekatzen dituzte... Jolasak askoz eszenatoki landuagoekin aberasten dira! 5 eta 6 urte bitartean, imitazio-jokoei esker, neskek eta mutilek gero parte hartuko duten harreman sozialak bizi ditzakete. Andere, ama/aita, mediku, printze eta printzesa, super-heroi, lanera joatea... jokatzen dugu. Lagunak erreferentzia eta lasaitasun puntu garrantzitsu bihurtzen dira. Haiek gabe gurutzatzen ausartuko ez den lurraldeetan sartzen laguntzen dute, gurasoen kuskua utzi, emantzipatzen eta bestea deskubritzen uzten dute. Etxearen eta kanpoaren, familia-erreferenteen eta parekideen arteko joan-etorri horretan, haur bakoitzak bere ideiak, bere unibertsoa eta nortasun pertsonala eraikitzen ditu. Adin honetan, txikienek taldean baino gehiago lan egiten dute taldean baino, zaila egiten zaielako hainbat pertsonarekin benetako harremanak sortzea. Askotan sexu bereko haurrekin lagunak egiten dituzte, lagunik onena (lagunik onena) euren identitate sexuala indartzera etortzen delako. Hortik datorkio bikoitzaren garrantzia, alter egoarena, konfiantza dudana, sekretuak errepikatzen ez dituena, zerbitzuak ematen dituena eta nor den indartsuena. Oso lasaigarria da helduen munduan beti apur bat zaurgarria sentitzen den haur batentzat.
Garatu zure erlazio-adimena
Zenbat eta gehiago hazi, orduan eta gehiago nahi du zure altxorrak besteekin jolastu, eta lagunak eta neska-lagunak izan. Besteekin harremanak eraikitzen jakitea, umeekin edo helduekin, da txikiek adimen erlazional edo adimen soziala deitzen dutena. Besteekin ondo bizitzeko eta helduaroan arrakasta izateko ezinbestekoa den adimen mota honek susta ditzakezun hainbat ezaugarritan oinarritzen da. Lehenik eta behin, besteen emozioak hautemateko eta ulertzeko eta norberarengandik bereizteko gaitasuna. Zure seme-alabak bere QS (zatidura soziala) garatzen laguntzeko, irakatsi besteen ekintzak deszifratzen. Berarekin hitz egin maiz, animatu entzutera eta galdera garrantzitsuak egitera, besteen erreakzioak eta epaiak bereizteko, bereak desberdinak direla onartzeko. Halako edo halako ume batek burla egiten badu, azaldu iezaiozu zergatik egiten diren pertsona batzuek besteei burla egiten dieten, iseka egitearen beldur direlako, beren buruaz ziur ez daudelako...
Era berean, irakatsi iezaiozu pazientzia izaten, "orain dena" nahi beharrean bere poztasuna atzeratzen! Itxaroten dakiten eta euren bulkaden aurrean amore ematen ez duten haurrak besteek baino gaitasun sozialagoak eta konfiantza handiagoak dituzte. Halako edo halako ume batek jostailua kendu nahi badio, esan iezaiozu bere batengatik trukatzeko, erabat ukatu eta borrokan arriskatu beharrean. Trukea lagunak egiteko modurik onena da. Bestalde, ez jarri jostailuak mailegatzera, partekatu eta izan besteekin atsegina iruditzen zaizulako! Oraindik txikiegia da enpatizatzeko! Bestearekin identifikatzeko eta onginahi izateko gai izateko, behar bezain indibidualizatua egon behar da bestea xurgatzeko beldurrik ez izateko. EZ epea igaro arte itxaron behar duzu haur bati jostailuak mailegatzeko eskatu ahal izateko, bestela bere buruaren zati bat galtzen ari dela sentitzen du. Umea ez da miniaturazko heldu bat, eta ez da ona askotan geure burua errespetatzen ez dugun portaera ideal bat inposatzea!
Daniel Coumek azaldu duenez: " 3-4 urte baino lehen, haurraren oinarrizko segurtasuna gurasoen aurrean bakarra dela, bera bakarrik garrantzitsua dela ideian eraikitzen da. Bestearen mesedetan bere burua ahazteko eskatzen zaion bakoitzean, maitatua ez dela eta bestea garrantzitsuagoa dela sentitzen du gurasoen edo irakaslearen aurrean. Haren esanetan, kalteak are suntsitzaileagoak izaten ditu jostailuak uzteko eskatzen zaion izenean bera baino txikiagoa denean. Ulertzen duena da interesgarriagoa dela haurra izatea handia izatea baino, helduek txikiak nahiago dituztela. Paradoxikoki, helduek altua izateko eskatzen diote, berriz, altua izateak hazteko gogoa eragingo dioten abantailak eta eskubideak dituela erakutsi gabe. »
Partekatzeko hezkuntza ez da indarrez ezartzen. Haur bat goizegi bestearekin atsegin izatera behartzen badugu, ez dela atsegina esaten badiogu edo, okerrago, zigortzen badugu, gurasoei atsegin emateko aginduak beteko ditu, men egiten duelako. Altruismoa, benetako enpatia, hau da, pentsamenduetan bestearen lekuan jartzeko eta bere itxaropenetara egokitzeko gaitasuna, ez dira ezin da 6-7 urte baino lehen, arrazoiaren adina. Haurrak gurasoen baloreak integratu ditu, badaki zer den ona eta zer den txarra, eta bera da atsegina eta partekatzea erabakitzen duena.
Adiskidetasuna haurtzaroan: zer gertatzen da nire haurrak mutil-lagunik ez badu?
Zure alabak ikasgelan hanka sartu bezain laster galderaz bonbardatzen diozunean: "Lagunak egin al dituzu?" Zein dira euren izenak? Gurasoek beren haurrak haurtzaindegiko eta urtebetetzeetako izarra izatea edo atsedenaldietako mutil txiki ezagunena izatea nahi dute. Hemen bakarrik, ume guztiak ez dira modu berean sozialak, batzuk oso inguratuak daude, beste batzuk barneratuagoak. Presioa egin beharrean, ezinbestekoa da zure haurraren “estilo soziala” identifikatzea, bere garapen-tasa eta bere tenperamendua errespetatzea. Bestela, kontraproduktiboa izateko eta blokeoa sortzeko arriskua dugu.
Gaur egun oso baloratzen da ezaguna izatea, baina badira lotsatiak, erreserbatuak, ameslariak, diskretuagoak eta bakarka edo binaka jokatzea gustuko dutenak. Orduan zer? Lagun bat edo lagun bat nahikoa da! Gonbidatu bere lagunik onena asteburuetan jokatzera. Bere talde-giroa suspertu eskolaz kanpoko jardueretan (dantza, judoa, antzerkia...) matrikulatuz, ezinbestekoa den haur lotsatiak eskolarena ez den beste erritmo batean bizi ahal izateko. Arauak desberdinak dira, taldeak txikiagoak... Mahai-jokoak bikainak dira galtzen ikasteko, besteen erdian egoteko eta zure taldeak irabazteko! Eta kontuz benetan mindu ditzaketen adiskidetasunaren lehen zauriekin. Lenengo adiskidetasun egiazkoen aroa baita lenengo adiskidetasun penak ere. Ez hartu arinkeriaz, entzun haien kexak eta animatu. Antolatu pintxoak beste lagunak egiten laguntzeko...