Edukiak
Motrizitatea: aliketak garrantzitsuak dira idazten ikasteko
Ez daude hamar modu desberdinetan boligrafoa segurtasunez eusteko: bakarra da eraginkorra, eskumuturraren euskarri malgua eskaintzen duelako. Dena den, malgutasun hori da, geroago, azkar, irakurtzeko eta denbora luzez idazteko aukera ematen duena. Tentsioa duen umeak, edo eskumuturra nekatzen duenak, egunen batean arazoak izango ditu unibertsitatean edo institutuan apunteak hartzeko, baina ordurako berandu izango da erraz zuzentzeko.
Eskuineko harrapaketa hau da, beraz: hatz erpurua eta hatz erakusleak arkatza lotzen dute, elkartu gabe. Elkarrekin bakarrik eusten diote boligrafoari: gainontzeko hatzak euskarri gisa baliotzeko besterik ez daude, baina arkatza aliketa bakar honekin eutsi eta beste hiru hatzak azpian mugitzeko gai izan behar dugu. Umeari bi hatz hauekin arkatzari eutsi diezaiokeela sentiarazi: honek hatz erpurua eta hatz erakuslea behar bezala jartzera behartuko du, boligrafoan iltzetik iltzetik elkartzea saihestuz. Hasieran, lagungarria izan daiteke puntu gorri bat marraztea erdiko hatzaren lehen artikulazioan (helduek boligrafoaren kaila duten tokian). Argibidea da lumaz puntu hori ezkutatzen saiatzea, aliketak adierazi bezala helduta.
Eskumutur hautsi famatua: kontuz!
Bigarrenik, arkatza besoaren ardatzean eduki behar da: gerra eskumuturra hautsita egin behar da, batez ere ezkerrarren artean, joera naturala baita. Gudu etengabe berritua da, baina apustuak merezi du. Saiatu zeure burua eskua tolestuta barraskilo bat bezala eskumuturraren kontra eusten, eta goiko aldean muskulu eta tendoien tentsioak sentitzen; min egiten du, berotu egiten da, eta geroago idazlearen karanpa amaituko da. Beraz, ondo lerrokatuta eskumuturra izateko, lumatik abiatzen den eta sorbalda kilikatzen duen faisaien luma handi bat ikusten dugu; aproposa da benetako bat arkatz batean zintatzea haurrak ondoriozko eskumuturraren posizioa senti dezan. Faisai-lumak, hain zuzen, boligrafoa atzerantz okertu den posizio batera itzultzera behartzen du, besaurrearen ardatzean, izara bertikalki eutsi beharrean, haurtzaindegiko haurrek askotan egiten duten moduan. .
Eskumuturra hegaldian: beste arriskua
Azken puntu bat, garrantzi gutxiagokoa, bere kabuz errazago zuzendu daitekeelako: eskumuturra pisugabetasunean. Hemen, haurrak eskumuturra kendu eta ukondoa zurruntzen du. CPren klasiko bikaina da, batez ere beren burua aplikatu eta keinua gogortzen duten ume urduriengan. Horiek azkarrago sendatzeko, hormako egutegi bat lortzen dugu, idazmahai gisa erabiltzen duguna, aurretik grapatuta, behealdean, zabalera osoan, 5 eta 10 cm-ko ehun oso biguneko zerrenda bat, argibide hau hauxe: “behar duzu. igurtzi eskumuturra oihal leunarekin idaztean”.
Haurtzaindegian arkatza behar bezala eusten ikastea
Haurtzaindegian dena jokatzen da, haurrei “gidoi-tresnak” oso goiz ematen zaizkielako: eskuilak, errotuladoreak, klarion koipetsuaren makilak... Hala ere, haiekin jolastea ez da izan behar eskuaren posizio guztietarako atea zabalik, arriskuan jarriz. ohitura txarrak garatzea. Haurrek joera naturala baitute arkatza orriaren gainean zuzenean, nahiko bertikala, hatzak inguruan estututa hartzeko. Eta nola egin lezakete bestela, haurren errotuladoreak diren zilindro erraldoi hauekin? Saiatu arrabolarekin idazten, ikusiko duzu... Hatz txikiak ahulak dira. Kanadan, CP ere hatzak sendotzeko ariketak planifikatzen ari da; Frantziara noiz iritsiko zain dauden bitartean, haurrei, beraz, boligrafo arinak emango zaizkie, nahiko meheak, gutxienez 10 cm-koak, feltroa esku-ahurrean ondo egon dadin. Bestela, arkatz baten "nukleoa" bada, azken hau berriro bertikalki eutsiko zaio. Eskuiletarako, apur bat desberdina da: helduleku mehe batek marra zehaztasun ona behar duen ad hoc eskuila dakar. Beraz, hobe da mahuka luzeak eta eskuila lodi apur bat eskaintzea "lerro lodia" hobetuz.
Eta idazteko ohitura txarrak hartzen badira?
Idazketa-prestakuntza lehenengo mailan egiten da: ez dago lerrorik eman behar etxean egiteko, indigestioa izango litzateke. Bestalde, gurasoek beren haurra xehetasunez behatzeko gai dira. Kontuan izan geldiuneak, letren arteko zuriuneak, sarritan galdutako konponketak luma altxatu ondoren letra berrabiarazteko. Kokatze-akats hauek CPren hutsune klasikoetatik desberdinak dira, hala nola, atzerantz biratzen diren edo okerreko lekutik hasten diren letrak eta zenbakiak, eta entrenamenduak zuzenduko duen. Mantentze-kezkak arkatza gehiegi sakatzen duen haur batekin batera joan ohi dira, oso astiro idazten duena, batzuetan oso lodi eta ez lerroetan, batzuetan tentsioa, nahiz eta emaitza irakurgarria izan eta, beraz, onargarria izan. Ondoren, saiatu keinua arinago egiten haurrari eskatuz “e”-ren begiztak seriean gelditu gabe idazteko, hondarrean, begiak arbelean itxita (emaitza harrigarriak, keinua askatu egiten da!). maindire batean, gero txikia, etab. Eskumuturraren posiziorako, berriz, faisaiaren jokoz eta kuskuilu bigunaz gain, ez dago zer eginik, behin eta berriro posizio egokiari berriro ekitea izan ezik. …