Selfie zoroak kalte egin al diezaieke gure seme-alabei? Zergatik da arriskutsua «selfie sindromea» delakoa? Michel Borba publizista sinetsita dago gizarteak autoargazkiarekiko duen obsesioak ustekabeko ondorioak izan ditzakeela belaunaldi berrientzat.
Duela urte pare bat, artikulu faltsu bat agertu zen Interneten eta berehala bihurtu zen biral, bizitza errealeko eta autoritarioa den Amerikako Psikologia Elkarteak (APA) bere sailkapenari «autoitisa» diagnostikoa gehitu zion —«argazkiak ateratzeko nahi obsesibo-konpultsiboa». norbera eta argazki hauek sare sozialetan argitaratu. Ondoren, artikuluak modu umoretsuan eztabaidatu zituen «selfitisaren» etapa desberdinak: «muga», «akutua» eta «kronikoa»1.
«Utkis»-en «selfitis»-en ospeak argi eta garbi jaso zuen publikoaren kezka autoargazkiaren mania. Gaur egun, psikologo modernoek "selfie sindromea" kontzeptua erabiltzen dute beren praktikan. Michel Borba psikologoak uste du sindrome honen kausa, edo sarean argitaratutako argazkien bidez aitortzeko tematzea, batik bat norberarenganako arreta eta besteen beharrak baztertzea dela.
«Etengabe goraipatzen da umea, bere buruarekin zintzilik geratzen da eta munduan beste pertsona batzuk daudela ahazten du», dio Michel Borbak. – Gainera, ume modernoak gero eta menpekotasun handiagoa dute gurasoengandik. Beraien denboraren minutu bakoitza kontrolatzen dugu, eta, hala ere, ez dizkiegu hazteko behar dituzten trebetasunak irakasten».
Norberaren xurgapena lur emankorra da nartzisismoarentzat, enpatia hiltzen duena. Enpatia emozio partekatua da, “gu” da eta ez “ni” bakarrik. Michel Borbak haurren arrakastari buruz dugun ulermena zuzentzea proposatzen du, ez azterketetan puntuazio altuetara murriztea. Berdin baliotsua da haurrak sakon sentitzeko duen gaitasuna.
Literatura klasikoak haurraren gaitasun intelektualak areagotzeaz gain, enpatia, adeitasuna eta dezentzia ere irakasten dizkio.
"selfie sindromeak" besteen aitortza eta onespen premia hipertrofiatuaz jabetzen denez, bere balioaz jabetzen eta bizitzako arazoei aurre egiten irakatsi behar zaio. Edozein arrazoirengatik haurra goraipatzeko aholku psikologikoak, 80ko hamarkadan herri kulturan sartu zena, belaunaldi oso baten sorrera ekarri zuen ego puztuak eta eskakizun puztuak zituena.
«Gurasoek, inondik ere, haurraren elkarrizketarako gaitasuna bultzatu behar dute», idatzi du Michel Borbak. "Eta konpromezu bat aurki daiteke: azkenean, haurrak elkarren artean komunikatu daitezke FaceTime edo Skypen".
Zerk lagundu dezake enpatia garatzen? Esaterako, xakean jolastu, klasikoak irakurri, pelikulak ikusi, lasaitu. Xakeak pentsamendu estrategikoa garatzen du, berriz ere norberaren pertsonari buruzko pentsamenduetatik urrunduz.
New Yorkeko New School for Social Research-eko David Kidd eta Emanuele Castano psikologoak2 irakurketak gaitasun sozialetan duen eraginari buruzko ikerketa bat egin du. Erakutsi zuen To Kill a Mockingbird bezalako eleberri klasikoek haurraren gaitasun intelektualak areagotzeaz gain, adeitasuna eta dezentzia ere irakasten dizkiotela. Hala ere, beste pertsonak ulertzeko eta haien emozioak irakurtzeko, liburuak bakarrik ez dira nahikoa, zuzeneko komunikazioaren esperientzia behar duzu.
Nerabe batek batez beste egunean 7,5 ordu igarotzen baditu tramankuluekin, eta ikasle gazteago batek — 6 ordu (hemen Michel Borbak Common Sense Media konpainia estatubatuarraren datuak aipatzen ditu.3), ez du ia aukerarik norbaitekin "zuzenean" komunikatzeko, eta ez txatean.
1 B. Michele «UnSelfie: Why Empathetic Kids Succeed in Our All-About-Me World», Simon eta Schuster, 2016.
2 K. David, E. Castano «Reading Literary Fiction Improves Theory of Mind», Science, 2013, № 342.
3 «Common Sense Census: Hedabideen erabilera Tweens eta Teens» (Common Sense Inc, 2015).