Edukiak
Eskola: nola erantzun nien umeen galderei erasoei buruz?
Elodie L. Parisko 1. barrutiko CE20 klase bateko irakaslea da. Irakasle guztiek bezala, joan den asteburuan Hezkuntza Nazionaleko Ministerioaren mezu elektroniko ugari jaso zituen ikasleei gertatutakoa nola azaldu esanez. Nola hitz egin klaseko umeei erasoez, harritu gabe? Zein diskurtso hartu haiek lasaitzeko? Gure irakasleak bere onena egin zuen, esan digu.
«Astebururo gainezka egiten gintuzten ministerioak erasoen berri emateko prozedura eman behar ziguten ministerioaren dokumentuekin. Hainbat irakaslerekin hitz egin nuen. Jakina denok genituen galderak. Dokumentu anitz hauek arreta handiz irakurri nituen baina niretzat dena agerikoa zen. Damutzen naizena da, ordea, ministerioak ez digula kontsultatzeko astirik eman. Ondorioz, klasea hasi baino lehen geuk egin genuen. Goizeko 7etan elkartu ginen talde osoa eta tragedia honi aurre egiteko ildo nagusiak adostu genituen. Isilune minutua goizeko 45:9etan izango zela erabaki genuen, jantokian ezinezkoa zelako. Ondoren, bakoitzak nahi zuen moduan antolatzeko libre izan zen.
Umeei askatasunez adierazten uzten diet
Goizeko 8:20etan ongi etorria egin nien umeei. CE1ean, denak 6 eta 7 urte bitartekoak dira. Imajina nezakeen bezala, gehienek erasoen berri zuten, askok irudi bortitzak ikusi zituzten, baina inor ez zen pertsonalki kaltetu. Egun berezi samarra zela esaten hasi nintzen, ez genituela ohiko erritual berdinak egingo. Gertatutakoaren berri emateko eskatu nien, nola sentitzen ziren deskribatzeko. Niri jauzi egin zidana izan zen haurrak gertaerak kontatzen ari zirela. Hildakoez hitz egiten zuten –batzuek ere bazekiten kopurua– zaurituez edota “gaiztoez”… Nire helburua eztabaida irekitzea zen, egitatetik ateratzea eta ulermenera jotzea. Haurrek elkarrizketa bat egingo zuten eta nik esaten ari zirenetik errebotatzen nintzen. Erraz esateko, ankerkeria hauek egin zituztenek beren erlijioa eta pentsamendua inposatu nahi dituztela azaldu nien. Errepublikaren balioez hitz egin nuen, aske garela eta bakean mundu bat nahi dugula eta besteak errespetatu behar ditugula.
Lasai haurrak beste ezeren gainetik
“Charlie ondoren” ez bezala, ikusi nuen oraingoan umeak kezkatuago sentitzen zirela. Neska txiki batek esan zidan beldur zela bere aita poliziari. Segurtasun ezaren sentsazioa hor dago eta horri aurre egin behar diogu. Informazio betebeharretik haratago, irakasleen eginkizuna ikasleak lasaitzea da. Horixe izan da gaur goizean helarazi nahi dudan mezu nagusia, hauei esatea: “Ez izan beldurrik, seguru zaude. “ Eztabaidaren ostean, ikasleei marrazkiak egiteko eskatu nien. Haurrentzat, marrazkia tresna ona da emozioak adierazteko. Haurrek gauza ilunak baina alaiak ere marraztu zituzten, loreak, bihotzak bezalakoak. Eta uste dut frogatzen duela nonbait ulertu dutela ankerkeria izan arren, bizitzen jarraitu behar dugula. Gero isilune minutua egin genuen, borobilka, eskua emanez. Emozio handia egon zen, esanez amaitu nuen “nahi duguna pentsatzeko aske geratuko gara eta inork ezin digula hori inoiz kendu”.