Edukiak
Eskolan 3 urte baino lehen
Puzzle tailerra, sukaldeko gunea eta panpinak, patruila-jokoa fideoekin eta arrozarekin, plastilina... Printzipioz, haurtzaindegiko klasean aldizka burua pasatzen dutenentzat ezaguna baino ez da. Hala ere, egunean zehar, bistakoa izango da nagusi, klase hau ez da besteen antzekoa...
3 urte baino lehen eskolatzea: zaintza berezia
Bere lehen berezitasuna: osatzen duten 23 haurrak 2011ko lehen hiruhilekoan jaio ziren eta, beraz, denak> 3 urte baino gutxiago zituzten 2013ko irailean eskolara itzuli zirenean.. Oso atal txiki bat (TPS) beraz, gaztelu batean instalatua (bai, benetako gaztelua, bi dorre dituena) gela erraldoi eta argitsu batean. Horrek erakusten du ikastetxeko haur txikienei harrerari ematen zaion garrantzia. Beste luxu bat oraindik: txikiak goizean iristen direnean, begiak oraindik lozorroan, manta batzuetan eskuan edo txupetea ahoan, Marie, irakaslea, Yvette, ATSEM eta Orély, gazteen hezitzailea, harrera egiten diete. . haurrak (EJE). Sortu hirukotea eskola-ume hauek inguratzeko egun osoan zehar. Diziplina anitzeko planteamendua udalak nahi duena, kargu gehigarri horren ardura hartzen duena, eta hiriko haur guztiei sarbidea ireki nahi diena, ez inguruko familiei bakarrik.
Kanpoko begi batentzat ez da erraza EJE baten eta irakasle baten arteko planteamendu ezberdintasuna ulertzea, baina bi emakume gazteentzat agerikoak dira haien berezitasunak.. «Nire eginkizuna oso hezitzailea da», hasten du Mariek. Nire lehentasuna ikastea da, oraingoa eta etorkizuna. Beti neure burua proiektatzen dut gero eskolan egin beharko dutenarekin lotuta. Marrazten dutenean, arkatzaren atxikipena zuzentzen dut. Gaizki ahoskatzen badira, atzera hartzen ditut. Hizkuntzaren garapena dugu helburu, egon daitezkeen zailtasunak aurreikusteko eta prebenitzeko gaude. ”
Orély, haur txikien hezitzaile gisa duen prestakuntzarekin, haur bakoitzaren garapenera, bere erritmoak errespetatzera, haien indibidualizaziora bideratzen da. Marie eta Yvetteri esku bat ematera etorri aurretik, haurtzaindegi batean lan egin zuen. «Punte komunak aurkitzen ditut, gurasoekiko harremanean adibidez. Egunero egiten dizkiegun “transmisioak” klase honetan besteetan baino luzeagoak dira. Niri aldatzen zaidana, berriz, denak adin berekoak diren haurrekin lan egitea da, hiru hilabetera arte, haurtzaindegian, berriz, tartea askoz zabalagoa da. "Urtarrilean, umeetako batek arazo bat izan zuen logelan", dio Mariek. Orélyren laguntza ezinbestekoa izan zen, bera izan zen gurasoekin irtenbidea aurkitu zuena. “
Umeen erritmora egokitutako eguna
Goizearen hasieran, haur batzuk buru-belarri ari dira buru-belarri buru-belarri, Tiagoren ama Amélieren begirada erne eta onberapean. Gurasoei aldiro gonbidatzen zaie ikasgelara jardueretan parte hartzera. Alexandre, Djanaëlen aita ere, errekistatzen dute. Orély, erratza eskuan duela, maskorrez betetako edukiontzien inguruan bildutako umeak ikusten ditu. Laster ontzietan bezainbeste pasta dago lurrean, umeen gozamenerako. Tamyla, Inès eta Elisa bainuontziekin ibiltzen diren bitartean, Tarik, Zyenn eta Abygaëlle elkarrekin irristatu egiten dira klasearen erdian instalatutako txirrista gainean. Ikasturte amaierako irteera Vincennesko zooan egingo denez eta ekaineko festak “animalien inauteriak” gaia izango duenez, urte osoan zehar galdera aztertzera gonbidatzen dituzte haurrak. Gaur goizean, besteak beste, sabanako animalien siluetetan pegatinak itsastea proposatzen dute. ” Zer egiten duzu? », galdetzen die Orélyk Inèsi eta Djanaëli. «Zaldiari kola jarri diogu. "A, hori zaldia al da?" Ziur zaude? »Inès barrez lehertzen da. “Ez, ahuntza da! »Orélyk animaliaren lepo luzea erakusten dio. Neska txikia baietz. Aurrean duenak jirafa bat dirudi. Noizean behin, Mariek, haur heldu bakarrak “mistress” deitzen diotelako argi eta garbi identifikatuta, haur bati dei egiten dio: “Angela, zatoz zure zebra marra egitera? »Txikienei ez zaie ezer ezartzen. Helduek proposatzen dute, eta bota egiten dute. “Ez dago atal txikirako programarik”, gogoratzen du Mariek, “ez dago trebetasun zehatzik eskuratu behar. Ez dago ebaluazio liburuxkarik. Gure denbora hartu ahal izateko luxua dugu. ” Askatasun handia, beraz, oraindik ikasletzat hartzen ez diren haurrei uzten zaie, jarduera batetik bestera joan, tailer bati uko egin, mugitu... Nahi dutenean joaten dira komunetara (ikasgelaren atzealdean daudenak). Goizean lo egin nahi badute, ahal dute. Peluxeak eta txupeteak onartzen dira.
Eskolako eskakizunetara egokitzea
Baina hor amaitzen dira haurtzaindegiarekin edo haurtzaindegiarekin komunean dauden puntuak. Irailean eskolara itzultzeko, haurrek garbi egon behar dute. Istripuak onartzen dira (eta maiz izaten dira urte hasieran), baina pixoihalak ez. Haur guztiek denbora kolektiboa onartu behar dute gutxienez: irakaslearen inguruan biltzen dira ipuin bat abesteko edo entzuteko. Ordu laurdenez, eserita egoteko eta taldeari jarraitzeko eskatzen zaie. Eskolarena den eskakizuna, haurtzarokoa baino gehiago. Haurtzaindegiekin beste desberdintasun bat: 2-3 urteko eskolatze honetarako testu ofizialek gomendatzen duten ordutegi malguak ez du esan nahi kartako ongietorria, eskola giroan ondo moldatzen da.. Haurrak goizeko 8:30etik aurrera (9:18etan gehienez) utz daitezke. Eta egunero etorri behar dira. Irakasle-taldeak familiei aholkatzen die haurrak beraiekin edukitzea arratsaldez, lehen asteetan. Baina bi gurasoak lanean ari direnean, hori ez da beti posible. Emaitza: aurten, 23tik 3 ume geratzen dira jantokian. Goizeko bigarren zatian, TPSek motrizitate ikastaroa egiteko eskubidea dute, haurreskoletan klasiko bikaina. "Ez dugu korrika egiten, ez dugu bultzatzen", ohartarazi du Mariek alfonbra, uztai eta adreiluen aurkako erasoa abiarazten duen ibilbidea erakusteko. “Hemen, hankak altxatu behar dituzu, hara, bueltaka egin dezakezu. Ez naiz eskailera igotzen, altuegia naiz. "Samuel beldur da:" Ai, andrea, eroriko zara! Haurrak aurrera doaz, barre egiten dute, batzuetan atzera egiten dute oztopoaren aurrean. Ibilbidea zati txikietakoaren berdina da, baina antolaketa ezberdina da. Umeek bata bestearen atzetik segitzen dute, eta PSkoak taldetan banatzen dira. 4-2 urtekoek txanda errespetatzen ikasten dute, 3-XNUMX urtekoak lotsagabe bikoiztu daitezkeenean. Zuzendariak, Ghislaine Baffognek, lanaldi partzialean atal txiki batean eskolak ematen dituenak, urtero ikusten ditu haur horietako batzuk bere klasera iristen, eta atzetik eskola-urte bat dute. «Espazioko mugarriei dagokienez, klaseko arauei dagokienez, aldea sentitzen dugu. Baina eskola trebetasunak, guraizeak edo kola erabiliz, haurren araberakoa da. TPS lau urtez egongo da, hala ere. Pausoak saltatzeko irrikaz dauden gurasoek batzuetan galdetzen dute ea erdiko ataleko pasarterik ez litzatekeen posible izango. Dena den, aurten ere aukera emango die gazteluko jauntxoei –oso txikiei– aukera guztiak euren alde jartzeko.