Helburuak:
- autokontzeptua identifikatzeko gaitasuna trebatzea — lideraren benetako autoidentifikazioa;
- lider baten gaitasuna garatzea esperientzia enpiriko eta sentsorialaren arlo ezberdinetako ideiak lotzeko;
- lidergo-kualitateak prestatzea, besteak beste, pentsamenduaren mugikortasuna eta komunikazio-gaitasun eraginkorra;
- materiala argi eta bizi-bizi aurkezteko gaitasunaren prestakuntza sustatzea.
Bandaren tamaina: ahal dela 20 parte-hartzaile baino gehiago ez. Hau ez da ariketaren aukeragatik, bere eraginkortasunagatik baizik. Taldearen tamaina handiagoak arreta lausotzea eta bikotekidearekiko kontzentrazioa ahultzea eragingo du.
Baliabideak: orri handi batean parte hartzaile bakoitzarentzat; taldearentzat — errotuladoreak, guraizeak, zinta itsasgarria, margoak, kola, inprimatutako material ugari (liburuxkak, liburuxkak, aldizkari ilustratuak eta egunkariak).
Time: ordubete inguru.
Ariketa aurrerapena
«Business-txartela» zeregin serioa da, eta horrek aukera ematen digu introspekzioa suspertzeko, prestakuntzako parte-hartzailearen auto-identifikazioa. Lan hori autoerrealizaziorako beharrezkoa den aurretiazko etapa da: erantzukizun batetik jokabide aktibo izatera ateratzea lidergorako hautagaiak dituen beharrezko ideia, trebetasun eta gaitasun guztiak.
Ariketa hau entrenamenduaren hasierako fasean bikaina da, taldekideak elkar ezagutzea dakarrelako. Horrez gain, lan-baldintzek parte hartzaileek taldekideekin harreman anitz eta ez-direktiboak izatea eskatuko dute.
Lehenik eta behin, parte-hartzaile bakoitzak bertikalki jaso duen Whatman orria erditik tolesten du eta leku honetan ebaki bat egiten du (nahikoa handia, burua zuloan sartu ahal izateko). Orain orri bat jartzen badiogu geure buruari, ikusiko dugu publizitate-postu bizi bat bihurtu garela, aurrealdea eta atzealdea dituena.
Fitxaren aurrealdean, entrenamenduko partaideek jokalariaren ezaugarri pertsonalak kontatzen dituen banakako collage bat egingo dute. Hemen, «bularrean», merezimenduak azpimarratu behar dituzu, baina ez ahaztu, emeki esateko, poz handirik ekartzen ez dizuten ezaugarriez. Whatman orriaren atzealdean ("atzealdean") zer bilatzen ari zaren, zer amesten duzun, zer lortu nahiko zenukeen islatuko dugu.
Collagea bera lehendik dauden inprimatutako materialetatik moztu eta, behar izanez gero, eskuz egindako marrazki eta inskripzioekin osatu daitekeen testu, marrazki, argazkiz osatuta dago.
Bisita-txartel bat sortzeko lanak amaitzen direnean, denek sortzen dituzten collageak jartzen dituzte eta pasealeku bat egiten dute gelan zehar. Denak ibiltzen dira, elkarren bisita-txartelak ezagutu, komunikatzen, galderak egiten. Musika leun atsegina agertoki bikaina da pertsonaien desfile honetarako.
betetzea: ariketaren eztabaida.
— Uste duzu posible dela beste batzuk modu eraginkorrean gidatzea nor zaren benetan jakin gabe?
— Esleipenean zehar nolako pertsona zaren hobeto ulertu ahal izan duzula uste duzu? Lortu al duzu zure bisita-txartela guztiz eta argi sortzea?
— Zein zen errazagoa — zure merituez hitz egitea edo zure gabeziak fitxan islatzea?
— Bazkideen artean aurkitu al duzu zure antza duen norbait? nor da zuregandik oso ezberdina?
Noren collagea gogoratzen duzu gehien eta zergatik?
— Nola eragin dezake lan mota honek lidergo-kualitateen garapenean?
Gure pertzepzioa geure buruaz dugun inpresioa osatzen duen ispilua da, gure autokontzeptua. Noski, gure inguruko pertsonek (familia, lagunak, lankideak) gure autoidentifikazioa zuzentzen dute. Batzuetan, uXNUMXbuXNUMXbone-ren I-ren ideia aitorpenetik haratago aldatzen da kanpotik iritzia hautemateko eta besteengan bere burua baino askoz gehiago fidatzen duen pertsona batengan.
Pertsona batzuek autokontzeptu oso landua dute. Aske deskriba ditzakete beren itxura, trebetasunak, trebetasunak, izaera ezaugarriak. Uste da zenbat eta aberatsagoa izan nire buruaren irudia, orduan eta errazago aurre egin ahal izango diodala hainbat arazoren konponbideari, orduan eta espontaneoagoa eta ziurragoa izango naizela pertsonen arteko komunikazioan.