Edukiak
Nola lagundu haurrei beren buruan sinesten eta hezkuntzan porrotak saihesten? Lehenik eta behin, beraiekin berdintsu gisa hitz egin eta pertsona oso gisa ikusi. Eta garrantzitsuena, haurrak edozein egoeratan lagundu. Hau da haiengan konfiantza eta autoestimu osasuntsua pizteko modu bakarra, gure adituaren ustez.
Ikusi nortasuna
Erabili ikuspegi subjektiboa: ez irakatsi haurrari behar duena, baizik eta pertsona osoa bezala hauteman. Solaskide txiki batengan auto-konfiantza eraikitzeko modua berarekin berdintasunean komunikatzea da, sentimenduak nola adierazten dituen eta zer esaten duen entzutea.
Laguntzarako
Umearen alde egon, oker dagoenean ere. Laguntzeak ez du esan nahi bere jokabidea onartzea, laguntzea lagun diezaiokezun egoerak daudela esatea da. Saiatu elkarrekin haurrak bere jokabidearekin zer esan nahi zuen ulertzen, katu bat buztanetik arrastaka ibili bazen ere. Arazoari irtenbideak eskaini eta egoera zuzentzen lagundu.
Kontrolatu zeure burua
«Umeak ekarri dit» esaldia ez da egia. Gurasoen %99ak emozioak nagusiarekin bakarrik kontrolatzen ditu, baina programa honek umeekin huts egiten du. Zergatik? Haurrek ezin dute "atzera egin", eta, beraz, gehiago ordaindu dezakezu haiekin lidergoarekin komunikatzean baino. Baina bihotzetan esandako hitz batek ere larriki eragin dezake haurraren autoestimuan.
Igorpenaren interesa
Gurasoak beti prest badaude elkarri sorbalda bat emateko, orduan haurrak eskubidea du beraiek ere laguntza emango diotela itxaroteko. Haur bati laguntzaren zain egon behar ez dagoela irakatsi badiozu, gerora ezin izango da zuregana jo ez izana deitoratu. Esan iezaiozu: "Hain garrantzitsua da niretzat zer gertatzen zaizun jakitea, bestela ezingo zaitut lagundu". Eta orduan jakingo du nolanahi ere lagunduko diotela.
Erakutsi zure ahultasuna
Denok ditugu gora-beheren garaiak. Eta guztiok aukeratzen dugu aurrera jarraitu edo nire kasua ez dela erabakitzeko. Zure seme-alabak laguntzen uztea gauzak ondo ez daudenean esperientzia zoragarria da bientzat.
Ez ezazu presarik ondorioak atera
Ikusten al duzu nola jo zuen zure seme-alabak beste ume bat jolastokian, eta iruditzen zaizu azken honek merezi gabe sufritu zuela? Ez izan azkar errua botatzeko. Imajinatu helduak euren lekuan. Zer egingo duzu zure bikotekideak beste bat jotzen badu? Saiatu arrazoiak asmatzen.
Eta benetan oker egon arren, ziurrenik bere alde egongo zara.
Hala ere, proposamen hori nahasgarria izan daiteke, badirudi helduekin umeekin baino errazagoa dela. Galdera guztien erantzunak ditugula, eta haurrak kudeatu behar ditugun izaki txiki eta zentzugabeak direla. Baina ez da.
Ez deskontatu
Besteen ekintzak onartzea edo gaitzestea, umeak barne, balorazioa emanez eta nola jokatu hobekien aholkatuz, erdi-jainko gisa jokatzen dugu, eta baita jainko gisa ere. Horrek, azken finean, barne askatasun falta eta haurraren indarrengan sinesgaitza ekar dezake.
Haurrek helduek baino askoz azkarrago ikasten dute. Eta “egiten dudana, gaizki egiten dut” formula ikasteko, oso esfortzu txikia behar duzu. Eta "Oraindik ezin dut ezer egin" esatea bere eskura dago. Lanaren edo maite zaizunaren balorazio negatiboak autoestimua gutxitzea dakar beti. Haurrekin berdin gertatzen da.
Ez kendu
«Lasai, buruzagiak, kanpotarrak, jazarleak...» — ez zintzilikatu etiketak haurrengan. Eta ez diskriminatu besteak adinaren arabera («Oraindik txikia zara»). Haurrak, helduak bezala, desberdinak dira. Haurraren auto-konfiantza ez da zakarkeria sortzen. Haurrak beste batekin zakar izan daitezke beraiekin zakar direnean bakarrik. Eta ume batek zerbait erreproduzi dezan, lehenik nonbait ikasi behar du. Eta haur bat beste bat zapaltzen hasten bada, esan nahi du norbait jadanik zapaltzen ari dela.