Balantzerik gabe errehabilitaziorik ez. Zure ondorengoentzat, diktaketa forma hartuko du. Zure helduaren kopia aztertu ondoren, logopedak errehabilitazioa proposatuko du.
Normalean astean behin edo bitan hiru hilabetez. Zainketa intentsiboa, eta horien emaitzak haurraren araberakoak izango dira. ” Aurrerapena motibazioarekin lotuta dago bereziki », Logopeda zehazten du.
Saioen edukia aldatu egiten da noski, haurraren eta errehabilitatzailearen arabera.. Homonimoak lantzea, estrategiak jartzen laguntzea, ortografia-arauak azalduz, tratamenduan zehar landuko diren hainbat ariketa.
Hartutako metodoak edozein direla ere, helburua berdina da: haurrak komunztadura menperatzea eta emandako erreferentziei esker bere buruari hitzei buruzko galderak egitea.s.
Eta aurrerapena argi eta garbi ikusteko, espezialistak koaderno bat erabil dezake, ohiko lan-euskarri gisa. Ikusitako ikaskuntzaren arteko lotura egitea ahalbidetuko du.
Christelle Achaintreren ustez, lan metodoa argia da: “ laguntzarik onena irakurtzea da », ziurtatzen du.
Mariannerentzat, errehabilitazioaren onurak eztabaidaezinak dira: “ Nabaritzen naiz nire semeak liburu txiki bat irakurtzeko gogo gutxiago duela edo ez duela hainbeste estresatzen irakurtzeko argibideak izango dituela dakien kontrol batengatik. Jada ez du gehiegi kopiatzeko gogorik, eta letrak, silabak, esaldiak gero eta fidelago erreproduzitzen ditu... Horrek asko esaten du, hasierako zailtasunak zenbaterainokoak diren ikusita! '.
Norena da errua? Disortografiaren arrazoiei buruzko eztabaida oso urrun dago. Arazo osoa jakitea da, nahastea estrukturala den, hau da, garunaren garapenarekin zerikusia duen edo hezkuntza arazoa den. Kasu honetan, eskolan ortografia arauen irakaskuntza da nabarmenduko litzatekeena. Benetako nahastea edo hezkuntza-arazoa, disortografiaren misterioak bere horretan jarraitzen du... ikasketa faltagatik |