Eskolako psikologoa eskola batean lan egiten duen psikologoa da.
Ikastetxeko zerbitzu psikologikoaren lanaren helburua: hezkuntza-ingurunearen optimizazioa, ikasleen nortasunaren garapen harmoniatsua izateko baldintzak sortzeko.
Zergatik behar dute eskolak psikologoa?
Psikologoak hezkuntza-prozesuaren laguntza psikologiko eta pedagogikoa eskaintzen du, haurraren garapen normala bermatzeko (adin egokia den garapen-arauaren arabera).
Eskolako psikologoaren funtzioak honako hauek dira: diagnostiko psikologikoa; zuzenketa lanak; guraso eta irakasleentzako aholkularitza; hezkuntza psikologikoa; irakasleen kontseiluetan eta guraso bileretan parte hartzea; lehen mailako ikasleen kontratazioan parte hartzea; prebentzio psikologikoa.
Diagnostiko psikologikoa Ikasleen azterketa frontalak (taldeak) eta banakako azterketak egitea barne hartzen du teknika bereziak erabiliz. Diagnostikoa irakasleek edo gurasoek aldez aurretik eskatuta egiten da, baita psikologoaren ekimenez ere ikerketa edo prebentzio helburuetarako. Psikologoak bere intereseko gaitasunak, haurraren (ikasle taldea) ezaugarriak aztertzera zuzendutako metodologia hautatzen du. Arreta, pentsamendu, memoria, esparru emozionala, nortasunaren ezaugarriak eta besteekiko harremanak aztertzera zuzendutako metodoak izan daitezke. Era berean, eskolako psikologoak gurasoen eta seme-alaben arteko harremanak, irakaslearen eta klasearen arteko elkarrekintzaren izaera aztertzeko metodoak erabiltzen ditu.
Lortutako datuek psikologoari lan gehiago eraikitzeko aukera ematen diote: erremedio eskolak behar dituzten “arrisku talde” deritzoneko ikasleak identifikatzea; irakasleentzako eta gurasoentzako gomendioak prestatzea ikasleekin elkarrekintzari buruz.
Diagnostiko-lanekin lotuta, psikologoaren zereginetako bat da etorkizuneko lehen mailako ikasleekin elkarrizketa-programa bat egitea, haurraren eskolarako prest egotearen alderdi psikologikoei buruzko elkarrizketaren zati hori egitea (maila boluntariotasunaren garapena, ikasteko motibazio presentzia, pentsamenduaren garapen maila). Etorkizuneko lehen mailako ikasleen gurasoei ere gomendioak ematen dizkie psikologoak.
Klase zuzentzaileak banakakoa eta taldekoa izan daiteke. Horietan zehar, psikologoa haurraren garapen mentalaren ezaugarri desiragarriak zuzentzen saiatzen da. Klase hauek bai prozesu kognitiboen garapenera (memoria, arreta, pentsamendua), bai arlo emozional-volitiboan, komunikazioaren alorrean eta ikasleen autoestimuaren arazoak konpontzera bideratu daitezke. Eskolako psikologoak lehendik dauden prestakuntza-programak erabiltzen ditu, eta, gainera, modu independentean garatzen ditu, kasu bakoitzaren berezitasunak kontuan hartuta. Klaseak hainbat ariketa biltzen ditu: garatzea, jolastea, marraztea eta beste zeregin batzuk, ikasleen helburuen eta adinaren arabera.
Guraso eta irakasleen aholkularitza — Eskaera zehatz bati buruzko lana da. Psikologoak gurasoei edo irakasleei diagnostikoaren emaitzen berri ematen die, aurreikuspen jakin bat ematen du, ikasleak etorkizunean ikaskuntzan eta komunikazioan izan ditzakeen zailtasunei buruz ohartarazten du; aldi berean, gomendioak elkarrekin garatzen dira sortzen diren arazoak konpontzeko eta ikaslearekin elkarreragiteko.
Hezkuntza psikologikoa irakasleei eta gurasoei haurraren garapen mental onerako oinarrizko ereduak eta baldintzak ezagutaraztea da. Aholkularitza, kontseilu pedagogikoetako hitzaldietan eta guraso bileretan egiten da.
Horrez gain, irakasleen kontseiluetan, psikologoak hartzen du parte haur jakin bati programa zehatz baten arabera irakasteko aukerari buruzko erabakia hartzen, ikasle bat klasetik klasera eramateari buruz, haur bat “gainetik pasatzeko” aukerari buruz. klase bat (adibidez, ikasle oso gai edo prestatua lehen klasetik hirugarrenera pasa daiteke berehala).
Goian zerrendatutako eskola-psikologoaren funtzio guztiek eskolan behatzeko aukera ematen dute haurraren buru-garapen eta nortasunaren oso-osorik garatzeko beharrezkoak diren baldintza psikologikoak, hau da, helburuak betetzen dituzte. prebentzio psikologikoa.
Eskolako psikologoaren lanak atal metodologiko bat ere barne hartzen du. Psikologoak etengabe lan egin behar du literaturarekin, aldizkariak barne, zientziaren lorpen berrien jarraipena egiteko, ezagutza teorikoak sakontzeko eta metodo berriak ezagutzeko. Edozein diagnostiko teknikak lortutako datuak prozesatu eta orokortzeko gaitasuna eskatzen du. Eskolako psikologoak metodo berriak probatzen ditu praktikan eta lan praktikorako metodorik egokienak aurkitzen ditu. Psikologiari buruzko literatura hautatzen saiatzen da eskolako liburutegirako, irakasleei, gurasoei eta ikasleei psikologia ezagutarazteko. Eguneroko lanean, jokabide eta mintzamen adierazgarriak erabiltzen ditu, hala nola, intonazioak, jarrerak, keinuak, aurpegi-adierazpenak; etika profesionalaren arauak gidatuta, bere eta bere lankideen lan-esperientzia.
Ikastetxeko psikologoarekin harremanetan jar zaitezke eta egin behar dituzun galderak:
1. Ikasteko zailtasunak
Ume batzuek ez dute nahi bezain ondo ikasten. Arrazoi asko egon daitezke horretarako. Esaterako, memoria oso ona ez izatea, arreta distraitua edo gogo falta, edo agian irakaslearekin arazoak eta hori guztia zergatik behar den ulertzerik eza. Kontsultan, arrazoia zein den eta nola konpondu zehazten saiatuko gara, hau da, hobeto ikasteko zer eta nola garatu bilatzen saiatuko gara.
2. Harremanak ikasgelan
Bada jendea erraz aurkitzen duena besteekin harremana, edozein enpresatan erraz komunikatzen dena, baita ezezaguna den enpresa batean ere. Baina badaude, eta asko ere badaude, elkar ezagutzea kostatzen zaienak, zaila da harreman onak sortzea, zaila da lagunak aurkitzea eta taldean lasai eta aske sentitzea besterik ez da. adibidea? klasean. Psikologo baten laguntzaz, bideak eta baliabide pertsonalak aurki ditzakezu, hainbat egoeratan pertsonekin harreman harmoniatsuak eraikitzeko teknikak ikasi.
3. Gurasoekiko harremana
Batzuetan gertatzen da hizkuntza komun bat eta harreman beroak galtzen ditugula gure jende hurbilenarekin, gure gurasoekin. Gatazkak, liskarrak, ulermen eza — familiako egoera horrek normalean mina ekartzen die haurrei zein gurasoei. Batzuek irtenbideak aurkitzen dituzte, beste batzuek, berriz, nahiko zaila. Psikologoak zure gurasoekin harreman berriak eraikitzen eta haiek ulertzen ikasi, eta zure gurasoek zu ulertarazteko eta onartzeko nola egin ikasiko dizu.
4. Bizitza-bidea aukeratzea
Bederatzigarren, hamargarren eta hamaikagarren mailak jende askok etorkizuneko lanbideari buruz eta, oro har, nola bizi nahiko luketen pentsatzen duen unea da. Ziur ez bazaude? zein bide egin nahi duzun, beti dago psikologoarengana joateko aukera. Zure ametsak, desioak eta helburuak gauzatzen lagunduko dizu, zure baliabideak eta gaitasunak ebaluatzen eta bizitzako zein arlotan (arlotan) gauzatu nahi duzun ulertzen (edo ulertzera hurbiltzen).
5. Autogestioa eta autogarapena
Gure bizitza hain da interesgarria eta polifazetikoa, non etengabe zeregin asko planteatzen dizkigu. Horietako askok ahalegin nabarmenak eta hainbat ezaugarri, trebetasun eta gaitasun pertsonalen garapena eskatzen dute. Lidergoa edo argudio gaitasunak, pentsamendu logikoa edo sormena garatu ditzakezu. Hobetu zure memoria, arreta, irudimena. Zure bizitza kudeatzen, helburuak ezartzen eta eraginkortasunez lortzen ikas dezakezu. Psikologoa ezaugarri, trebetasun eta gaitasun jakin batzuk garatzeko teknologiaren jabe den pertsona da eta atsegin handiz partekatuko du teknologia hau zurekin.
Eskolako psikologo baten lanari eskainitako guneak
- Dyatlova Marina Georgievna eskolako psikologoa - beharrezko dokumentuen aukeraketa, joko erabilgarriak eta ariketak.
- Eskolako Psikologoaren Entziklopedia