Edukiak
Eskolako erritmo berriak
24ko urtarrilaren 2013ko dekretuaren bidez ezarri zen eskola-orduaren antolaketa berria, astean zehar klase orduak hobeto banatzeko. Guztira, hiru ordu libre utzi dituzte gurasoek hala nahi duten haurrek NAPetan parte hartzeko. Gertakarietan, Guraso batzuk erritmo berri hauekin konforme badaude, beste batzuk argi eta ozen esaten dute euren seme-alabak lehen baino askoz nekatuago egongo direla. Azalpenak.
«Erritmo berriak beharrezkoak» François Testu kronopsikologoaren ustez
2014ko irailaz geroztik udalerri guztietan dago eskola-erritmoen erreforma. 24 orduko astea bost goizetan berrantolatu da, haurrak bere ikaskuntzarako baldintza onenetan egon dadin. Hori zehazten du François Testu kronopsikologoak eta haurren erritmoetan espezialista handiak “Eskola denboraren berrantolaketa bi ildotan pentsatu zen. Lehenengoa, nagusia, haurraren bizitzaren erritmoa hobeto errespetatzea da, eskolan lo, aisialdi eta ikaskuntzaren artean.. Bigarren ardatza du garrantziaikasgelako ikaskuntzaren eta denbora librearen arteko hezkuntza osagarritasuna, non elkarrekin bizitzeak lehentasuna izan behar duen”. Gainera, azaldu du “ Haurra bost egun jarraian ordutegi arruntean esnatzeak aldi berean esnatzen ez den asteak baditu baino gutxiago nekatuko du. Horrek desinkronizatzen du bere erritmoa. “François Testuk gaineratzen du:” XNUMX. ortxikienentzat, haurtzaindegian, ezberdina da. Ideian, goizean beren kabuz esnatzen utzi beharko genieke, ordutegirik ezarri gabe, erritmo naturala mantendu dezaten. “
“Haur neke gehiago” guraso askorentzat
Sandrak «bere semea nekatuago» ikusten du eta are gehiago korrika egiten duela testigantza ematen du. “Nire semea orain 16:16an amaitzen da 30:18an beharrean, beraz korrika egiten dut haren bila. Eta asteazken goizean goiz jaikitzen denez, arratsaldean eskolaz kanpoko jarduerak murriztu behar izan nituen», dio. Beste ama batek azaldu digunez, bere umea 30:8etan lo hartu zuen, “asteazken arratsaldean, nekatuta”. Atal txiki bateko irakasle batek zehazten du: “Eskola ordutegia 20:15etatik 35:16era da orain. TAP (Eskolaz Kanpoko Jardueren Ordua) egunero XNUMX:XNUMXak arte irauten du. Nire ikasle txiki batzuek ere ordubeteko bidaia egiten dute goizez eta arratsaldez. Ondorioz, haurrak oso nekatuta daude eta asteazken goizetan absentismo nabarmena izaten dut”.
Horren aurrean, François Testuk azaldu du : “Ezin dugu zientifikoki neurtu nekea. Baina badakit zenbait gizarte zirkulutan haurrek eskolan NAPn parte hartzen dutela eta 17:XNUMXetatik aurrera eskolaz kanpoko jarduerara ere joaten direla. Argi dago nekea dagoela. Erreformaren helburua eguna argitzea eta haurrari atseden hartzeko denbora ematea zen. Batzuetan kontrakoa gertatzen da”.
FCPE: "gaizki ulertutako erreforma"
Ikasleen Guraso Kontseiluen Federazioak (FCPE) uste zuen erritmoen erreforma gurasoek gaizki ulertu zutela. Bertako presidenteak, Paul Raoultek, azaldu duenez, " erritmo berrien antolakuntza benetan jarri zen martxan Santu Guztien eguneko eskola oporretatik “. Haren ustez, «Marseilla edo Lyon bezalako hiri handi batzuek ez dute batera jokatu eta denbora hartu dute erritmo berriak aplikatzeko. Are gehiago haserretu ziren gurasoak “. FCPErentzat, eskola astea 5 goizetan zehar antolatzea aspaldikoa zen. Paul Raoultek ere zehazten du: “ Espezialistek erakutsi dute eguerdira arte haurraren arreta handitzen dela. Goizeak, beraz, eskola-ikaskuntzarako gorde behar dira. Bazkaltzeko atsedenaldiaren ostean, arratsaldeko 15ak aldera, umea berriz kontzentratzeko prest dago”. FCPErentzat, beraz, erreforma ona da. Baina hori ez da guraso guztien iritzia.
PEEP: "familia bizitzan eragina"
Bere aldetik, Hezkuntza Publikoko Ikasleen Gurasoen Federazioak (PEEP) galdetegi zabala * bidali zien gurasoei, ikasturtea hasi ostean, 2014ko urrian, erreformak familien bizitzetan duen eragina neurtzeko. . Inkestak * erakutsi zuen gurasoak oso etsita zeudela erritmo berriekin. Bereziki umea haurtzaindegira bidaltzen duten gurasoentzat. "Erakunde berri honetan interesik ez aurkitzeko" deklaratzeko %64 dira. Eta “%40k ikusten du ordutegi berri hauek umeak nekatzen dituztela”. Beste haustura puntu bat: Gurasoen %56k “uste dute erreforma honek eragina duela bizitza profesionalaren antolaketan”. Erritmo berrien berrantolaketak sortutako zailtasunen aurrean, PEEPk gogoratu zuen, 2014ko azaroan, “2013ko urtarrileko dekretua indargabetzea haurreskolak eta lehen hezkuntzako eskola erritmo berriei buruzko dekretua indargabetzea eta erlaxazioa”.
* Nazio mailan egindako PEEP inkesta gurasoen 4 erantzunekin