Edukiak
- Hezkuntza metodo ideal bat dagoela dioen ideiari aurre egiten diozu. Nola ihes egiten dio zure liburuak honi?
- Zergatik dute gaur egun guraso gazteek gero eta zailtasun gehiago beren seme-alabei zer leku eman aurkitzeko?
- Frustrazioa hezkuntza on baten giltzarria da?
- Nola zigortu haur bat modu justuan?
- Hitz egiteak oihuak, haserrea, indarkeria... saihesten laguntzen du.
- Baina dena kontatu diezaiokezu zure haurrari?
- Zero arriskurako egungo joera ere deitoratzen duzu?
Hezkuntza metodo ideal bat dagoela dioen ideiari aurre egiten diozu. Nola ihes egiten dio zure liburuak honi?
Nire liburua alaia, zehatza eta irekia zela ziurtatu nuen. Zirkulu sozial guztietan, gaur egun gurasoak larrituta sentitzen dira, ez baitute jada belaunaldiz belaunaldi konturatu gabe transmititzen zen oinarrizko ezagutzarik. Emakume batzuek, adibidez, bularreko esnearen osaerari buruz dakite, baina ez dakite nola edoskitu haurrari. Atzemate horrek, beraz, espezialisten ohea egiten du diskurtso perentorio eta errudunen, baina baita kontraesankorra ere. Nire aldetik, oso sinetsita nago gurasoek gaitasunak dituztela. Horregatik konformatzen naiz tresnak ematearekin, beraien hezkuntza metodo propioa aurki dezaten, bereziki haurrari egokitua.
Zergatik dute gaur egun guraso gazteek gero eta zailtasun gehiago beren seme-alabei zer leku eman aurkitzeko?
Lehen umeak ez zuen hitz egiteko eskubiderik. Garapen ikaragarri batek haurtxoen benetako gaitasunak ezagutzeko aukera eman digu azkenean. Hala ere, aintzatespen hori hain garrantzitsua bihurtu da, non gaur egun haurra idealizatu eta gehiegi inbertitzen baitute gurasoek. Beraien testigantzen bitartez, horrela, gurasoak ezer debekatzen ausartzen ez diren haurtxo asko ezagutzen ditut, “Maitatuko al nau oraindik ezetz esaten badiot?”. »Haurrak eginkizun bakarra bete behar du, bere gurasoen seme-alaba izatearena, eta ez ezkontidearena, terapeutarena, bere gurasoen gurasoena edo baita ukaldi-zakua ere azken horiek ez direnean. haien artean ez ados.
Frustrazioa hezkuntza on baten giltzarria da?
Haurrak ez du berez onartzen inolako frustraziorik. Plazer printzipioarekin jaiotzen da. Bere kontrakoa errealitatearen printzipioa da, besteak beste bizitzeko aukera ematen diona. Horretarako, haurrak konturatu behar du ez dela munduaren erdigunea, ez duela lortzen, berehala, partekatu behar duen guztia. Hortik dator beste umeekin aurrez aurre egotearen interesa. Gainera, itxaron ahal izateak proiektu batean parte hartzea ere esan nahi du. Ume guztiek mugak izateko beharra sentitzen dute, eta nahita ere nahasten dira noraino irits daitezkeen ikusteko. Beraz, ezetz esaten eta debekatzen duten horretan koherentzia erakusten duten helduak behar dituzte.
Nola zigortu haur bat modu justuan?
Zigorrak aukeratzea garrantzitsua da. Zaltsa bat beti da nonbait porrota. Zigor bat, beraz, berehalakoa izan behar da eta ergelkerian bertan dagoenak helarazi behar du, hau da, amak ez du aitaren itzuleraren zain egon behar bere seme-alaba zigortzeko. Haurrari ere azaldu behar zaio, baina ez berarekin negoziatu. Azkenik, zuzena izan, errudun okerrik ez egiteko kontuz, eta batez ere proportzionala. Bere seme-alabak hurrengo gasolindegian abandonatzeko mehatxatzea beldurgarria besterik ez da aurpegira hartuta. Eta presioa crescendo igotzen denean, orduan beste helduen esku uzten saia gaitezke gurasoengandik ukatzen dituen zigorrak onar ditzan.
Hitz egiteak oihuak, haserrea, indarkeria... saihesten laguntzen du.
Ume batzuk oso fisikoak dira: besteek eskuetan duten guztia ziztatzen dute, garrasi egiten dute, negar egiten dute, lurrean jaurti... Beren hizkuntza da, eta helduek kontuz ibili behar dute oihuka egiten dieten hizkuntza bera ez erabiltzeko. Krisia amaitutakoan, zure seme-alabarekin gertatutakoa errepasatu eta esan beharrekoa entzun, hitzak jarriz bestearekin eztabaidatu dezakegula irakasteko. Hitz egiteak askatzen du, arintzen du, lasaitzen du, eta bere agresibitatea bideratzeko modurik onena da. Hitzetara heldu behar dugu kolpeetara ez etortzeko.
Baina dena kontatu diezaiokezu zure haurrari?
Ez diozu gezurrik esan behar, ezta bere historia pertsonalari buruzko funtsezko gauzarik kendu ere. Bestalde, kontuz ibili behar dugu bere trebetasunak gehiegi ez baloratzeko eta, beraz, beti galdetu “noraino” prest dagoen gu entzuteko. Ez da, adibidez, izebaren gaixotasunaren xehetasunetan sartu behar, ohean zergatik geratzen den eta larria den jakin nahi duenean. Zure apusturik onena bere galderetara irekita zaudela sentiaraztea da, izan ere, haurrak galdera bat egiten duenean erantzuna entzuteko gai dela esan nahi du.
Zero arriskurako egungo joera ere deitoratzen duzu?
Gaurkoan segurtasunaren benetako noraeza ikusten ari gara. Haurtzaindegian haurrak ziztadak estatu kontu bihurtzen dira. Jada amek ezin dute eskolara etxeko pastelak ekartzea. Jakina, haur baten segurtasuna bermatu behar duzu, baina baita kalkulatutako arriskuak hartzen utzi. Horixe da arriskua menperatzen ikasteko eta bere burua guztiz izututa ez aurkitzeko, erreakzionatu ezinik, ustekabeko zerbait gertatu bezain pronto.