Egilea - Denis Chizh
Asteburuan nire lagun batekin paseatzera joan nintzen. Bere semea beraiekin eraman zuten bertako aisialdi gune bateko atal bateko ikasgai batera eramateko ibilaldi batean. Nire semeak 8 urte ditu eta amarekin bizi da. Beste norbait amaren arretaren eremuan dagoenean, semea jarduten hasten da, bere buruarengan arreta erakartzen.
Klaseak hasi baino ordubete lehenago Kultur Etxean amaitu genuen eta ondoren ama-semeen arteko elkarrizketa interesgarria izan zen. Aldi berean, ama lasai egon zen denbora guztian, nahiz eta batzuetan haurrari hezkuntza neurri desegokiak aplikatu nahi nizkion:
Neska: “Gurekin ibilaldi bat ematera joango al zara, eta gero berriro hona ekarriko zaitugu? Edo itxarongo al duzu klasea hemen hasiko den arte, eta guk zu gabe buelta bat emango dugu?
Umea (nekatuta): «Ez dut kalera atera nahi».
Neska: «Ongi, orduan Denisekin paseo bat ematera joango gara, eta hemen klaseen hasieraren zain egongo zara».
Umea (kapritxoz): «Ez dut bakarrik egon nahi, bakarrik aspertuta nago!»
Neska: «Orduan goazen, ibil zaitez gurekin».
Haurra (hasieran haserrearekin): «Esan dizut, nekatuta nago!»
Neska: “Erabaki zer nahi duzun gehiago: ibili gurekin edo eseri eta lasai hemen. Paseo bat ematera joan nahi dugu, beraz, ez gara zurekin hemen eseriko”.
Umea (haserre): «Ez zaitut inora joaten utziko!»
Neska: «Ongi, itxaron hemen klaseen hasierara, eta buelta bat ematera joango gara».
Haurraren ekintza emozionalak etengabeak izan arren, aisialdi gunetik irten eta paseo bat ematera joan ginen. 2 minuturen buruan, plazaren beste aldean geundela, amak semearen deia jaso zuen. Slot makinetarako dirua emateko eskatu zuen, itxarotean zer eginik izan zezan.
Neska: "Ongi, jada jauregitik urrundu gara, plazaren beste aldean gaude, zatoz guregana eta emango dizut dirua".
Umea jauregitik korrika irten, ingurura begiratu, aurkitu gintuen eta eskua astintzen hasi zen ama beregana joateko. Horren aurrean, neska eskua astintzen hasi zen, semea beregana etor zedin. Semea jauzika hasi zen (antza, haserrea irudikatuz), eta kementsuki bere amari deitzen zion. Honek hamar segundo inguru iraun zuen, eta ondoren neskak semearengandik aldendu eta esan zidan: "Goazen". Alde egin genuen eta minutu erdiren buruan bazterrean desagertu ginen. Minutu bat geroago, bere semearen bigarren deia iritsi zen:
Haurra (kapritxoz): «Zergatik ez zara niregana etorri?».
Neska: “Makina automatikoetarako dirua behar duzulako. Esan dizut nola lor ditzakezun niregandik: zatoz niregana eta hartu. Ez zenuen niregana joan nahi, zure aukera da, zuk zeuk egin duzu zirrikituak ez jolasteko».
Honek elkarrizketa amaitu zuen, eta haurren manipulazioak kudeatzen maizago landu behar nuela ondorioztatu nuen. Orain arte, emozionalki kikiltzen ari naiz halako umeen «trikimailuekin».