Desiragarria da antsietateak diren haurrek maizago parte hartzea zirkuluko jokoetan, "Piropoak", "Ematen dizut...", eta horrek besteengandik bere buruari buruz gauza atsegin asko ikasten lagunduko die, "begietatik begiratzen" die. beste ume batzuk”. Eta besteek ikasle edo ikasle bakoitzaren lorpenen berri izan dezaten, haurtzaindegiko talde batean edo ikasgelan, Asteko Izarraren stand bat antola dezakezu, non astean behin informazio guztia haur jakin baten arrakastaren alde eskainiko den. Ikusi Jokoak zure haurraren autoestimua areagotzeko
Adibidea
Besteek ikasle edo ikasle bakoitzaren lorpenen berri izan dezaten, haurtzaindegiko talde batean edo ikasgelan, Asteko Izarraren stand bat antola dezakezu, non astean behin informazio guztia haur jakin baten arrakastari eskainiko zaion. . Haur bakoitzak, horrela, besteen arreta gune izateko aukera izango du. Standerako cu kopurua, edukia eta kokapena eztabaidatzen dituzte helduek eta haurrek elkarrekin (1. irudia).
Haurraren lorpenak gurasoentzako eguneroko informazioan marka ditzakezu (adibidez, "Gaur gaude" standean): "Gaur, 21ko urtarrilaren 2011a, Seryozha 20 minutu eman ditu urarekin eta elurrarekin esperimentatzen". Horrelako mezu batek aukera gehigarria emango die gurasoei interesa erakusteko. Umearentzat errazagoa izango da galdera zehatzei erantzutea, eta egunean zehar taldean gertatutako guztia oroimenean ez berreskuratzea.
Aldagelan, haur bakoitzaren aldagelan, «Lore-zazpi-lore» (edo «Lorpenen lorea») konpon dezakezu, koloretako kartoitik moztuta. Lorearen erdian ume baten argazkia dago. Eta asteko egunei dagozkien petaloetan, haurraren emaitzei buruzko informazioa dago, harro dago (2. irudia).
Talde txikienetan, hezitzaileek informazioa sartzen dute petaloetan, eta prestaketa taldean, umeei zazpi koloretako loreak betetzea enkargatu ahal izango zaie. Horrek idazten ikasteko pizgarri gisa balioko du.
Gainera, lan mota honek haurren arteko harremanak ezartzen laguntzen du, oraindik irakurtzen edo idazten ez dakitenak lagunengana jotzen baitute laguntza eske. Gurasoak, arratsaldean haurtzaindegira etortzen direnez, presaka dabiltza egunean zehar umeak zer lortu duen jakiteko, zeintzuk diren bere arrakastak.
Informazio positiboa oso garrantzitsua da helduentzat zein umeentzat, haien arteko elkar ulermena ezartzeko. Eta beharrezkoa da edozein adinetako haurren gurasoentzat.
Mitinaren amak, haurtzaindegiko umeen guraso guztiek bezala, egunero atsegin handiz ezagutzen zituen hezitzaileen erregistroak zer egiten zuen, nola jaten zuen, bere bi urteko semeak zer jokatzen zuen. Irakaslearen gaixotasunean, taldeko haurren zaletasunari buruzko informazioa gurasoentzat eskuraezin bihurtu zen. 10 egun igaro ondoren, kezkatuta dagoen ama metodologoarengana etorri zen eta haientzako lan baliagarria ez gelditzeko eskatu zien. Amak azaldu duenez, 21 urte baino ez dituenez eta haurrekin esperientzia gutxi duenez, zaintzaileen oharrak bere umea ulertzen laguntzen diote eta harekin nola eta zer egin behar duen ikasten.
Horrela, lan-forma bisual baten erabilerak (stand-ak diseinatzea, «Loreak-zazpi-lore» informatiboak, etab.) hainbat lan pedagogiko aldi berean konpontzen laguntzen du, hauetako bat haurren autoestimu maila areagotzea, hain zuzen. batez ere antsietate handia dutenak.
Haurraren autoestimua handitzeko jolasak
Jolas eta ariketen hautaketa. Ikus →
- Haurraren autoestimua handitzeko eta antsietatea murrizteko talde jolasak
- Haurrengan konfiantza eta auto-konfiantza sortzea helburu duten jolasak
Haurraren auto-konfiantza eraikitzea
Gurasoen zeregina haurrari bere baitan indar horiek deskubritzen laguntzea eta haiek erabiltzen irakastea da, eta gogobetetasuna ekar diezaioten moduan. Konpentsazioen gaiak ondo ulertu beharreko puntu oso garrantzitsu batera garamatza. Norberaren gabezien kontzientzia hartzeak pertsona bat suntsitu eta geldiarazi dezake, baina, aitzitik, karga emozional izugarria eman diezaioke, hainbat esparrutan arrakasta lortzen lagunduko duena. Ikus →