Haur txikiek jakin-mina izaten dute normalean, baina ez dago haurrak autogarapenerako joera naturala dutenik iradokitzen duen frogarik. Haurra garatzen den ala ez, bi egoeraren araberakoa da nagusiki: inguratzen duen erosotasun-mailaren araberakoa eta bere garapenean gurasoek duten parte-hartzearena.
Haurrak baldintza erosoetan garatzen dira hobekien: argia, berotasuna, guraso maitagarriak, nahikoa zaintza eta zeregin interesgarriak euren burua probatzeko indarra, trebetasuna eta bizitzako zailtasunak gainditzeko gaitasuna. Dena erraza bada - ez da interesgarria, ez da garapenik izango, beharrik ez dagoelako. Haur baten bizitzan zailtasunak baino ez badira, lotan dagoen giltzurruna bezala izoztu daiteke edo, alderantziz, matxinatu eta nahi duena berreskuratu. Gurasoen lana haurrari puzzleak botatzea da, umea hazi ahala zailduz. Eta haurra bere gurasoei entzuteko nahikoa hazten denean, esan iezaiozu bere adinean izan dituzun zailtasunak eta pozak, ulertzeko gaitasuna zabalduz.
Bestalde, haurrak okerren garatzen dira gurasoek eta gainerako helduek zaintzen ez dituztenean, eta haurren bizi-baldintzak ahalik eta erosoenak izaten dira. Haurra zenbat eta hobeto egon gurasorik ezean, orduan eta erosoagoa eta erosoagoa izan bere ingurunea, orduan eta okerragoa izango da. Zertarako? Haurrak janaria, beroa, ura, argia ditu, eta ez dago mugitu beharrik; kasu honetan, haurrak, hau da, ia haurraren animalia-gorputzak, ez du inolako pizgarririk nonbait eta nolabait mugitzeko.
Gurasoek haurren garapenean parte hartzea da garapenaren faktore nagusia. Ebidentziek diote haurrak gurasoek garatzen dituztenean BAKARRIK garatzen direla.
Aipua: "Gertatu zen udaberrian eta uda osoan umezurtz-etxera joan nintzela, Moskutik 200 km-ra dagoen probintzia-herri polit berean. Ez nuen nabaritu adopziozko gurasoen ilararik mediku nagusia setiatzen zuten "gene-biltegia" familian berehala hartzeko gogoarekin. Ume asko daude. Instituzioa aurrera doa: konponketa bikainak, jostailu mendiak, traje garestiez jantzitako urtebeteko haurrak ibiltari garestietan bizirik gabe zintzilikatzen dira. Eta hauek ez dira ezinduak, nahiko osasuntsuak diren umeak. Ez dute bakarrik ibili nahi, inork ez dituelako eskuetatik eusten, ez die deitzen, ez izekorik, ez baitu muxurik ematen pauso txiki bakoitzeko. Haurrek ez dute jostailu garestiekin jolasten. Ez dute jokatzen ez dakitelako nola. Horretarako daude ama eta aita».
Haurraren garapenerako norabide interesgarri bat gurasoekin edo beste helduekin harreman bizia ezartzea da. Gutxienez, jostailu biziekin bezala. Orduan zer? Ospitaleratze baldintzetan, haurrek ez dute helduekiko arretarik eta interesik erakusten 2-3 urte igaro ondoren ere.
Sobietar boterearen lehen urteetan, umezurztegietara eramaten zituzten haur abandonatu asko zeuden. Elikatzen ziren, baina helduek ez zituzten zaintzen, eta haurrak barazkiak bezala hazten ziren. Eta barazki bihurtu ziren. Denboraren buruan, helduak hurbildu zitzaizkienean, besoetan hartu, irribarre egin eta haiekin hitz egiten saiatu zirenean, haurtxoek horren erantzunez ezinegona besterik ez zuten adierazten: nahiko eroso zeuden kanpoko interferentzia horiek gabe bizitzeko.
Aldi berean, merezi du irakasleak ospitalismoaren sindromea duen haur batekin elkarrekintza ezartzea, denbora gutxian haurrek garapenaren bidean urruti joatea lortu baitzuten, pertsonen eta inguruko munduarekiko jarrera aktiboa osatzea. haiek. Haur txikiek garatu nahi izango dute desio hori helduek garatzen badute. Helduek hori garatzen ez badute, haurra barazki bat baino ez da geratuko.
Bai, K. Rogers maiteak uste zuen giza naturak hazteko eta garatzeko joera duela ezaugarri, landare baten haziak hazteko eta garatzeko joera duen bezala. Gizakiaren berezko potentzial naturala hazteko eta garatzeko behar dena baldintza egokiak sortzea baino ez da. "Landare batek landare osasuntsua izaten ahalegintzen den bezala, hazi batek zuhaitz bihurtzeko nahia daukan bezala, pertsona bat pertsona oso, osoa eta autoerrealizatzeko bulkada batek bultzatzen du", idatzi zuen. Nola tratatu bere tesia? Bikoitza. Izan ere, hau mito bat da. Bestalde, mitoa erabilgarria da, pedagogikoki komenigarria.
Laburbilduz: pertsona bat bereziki garatzen ahalegintzen ez denean, zentzuzkoa da pertsona bakoitzak bere burua garatzeko nahia duela inspiratzea. Seme-alabak hazten ari bagara, autogarapen nahi horretan oinarritzea inozoa da. Sortu eta elikatzen baduzu, hala izango da. Haurra garatzeko gogorik sortzen ez baduzu, balore sinpleagoak dituen haur bat lortuko duzu, bere inguruko Errusiako gizarteak umearentzat sortuko duena lortuko duzu.